分数的初步认识教材分析.doc

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1、《分数的初步认识》教材分析一、领域和地位：《分数的初步认识》是学生学习分数的开始，北师大版教材安排在三年级下册进行教学。“分数初步认识”中“初步”的主要含义：一是单位“1”不仅是指一个物体还可以将一群同类物体看作一个整体；二是同分母分数的大小和同分子分数的大小比较；三是同分母分数的加减。它在整个小学阶段，特别是与有关分数和小数、百分数的知识有着密切的联系，也为初中阶段有关分数的学习打下坚实的基础，起着至关重要的作用。二、作用分数的认识，是从整数到分数进行数的概念的第一次扩展。学生学习时必然会出现一些不适应。因此，教材主要从学生所熟悉并感兴趣的生活经验出发，主要利用直观的方式，使学生通过折

2、一折、涂一涂等动手操作的活动，使学生逐渐形成分数的正确表象，初步建立分数的概念，理解分数的意义，为今后进一步学习分数打下基础。三、内容编排：学习分数初步认识之前，学生掌握了一些整数知识，已经有了用整数来表示物体个数的多少的经验基础，还学习了用除法来求平均分物体数量的计算方法，具有了平均分物体的操作能力。