热力环流的形成过程微课设计.doc

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1、录制时间：2016年7月12日上午微课时间：7分钟系列名称 大气运动本微课名称 热力环流的形成过程知识点描述 热力环流的形成原理；热力环流的典型案例。知识点来源□学科：地理      年级：高一     教材：人教版        章节： 第二章、第一节       页码：  第29页□不是教学教材知识，自定义：               基础知识听本微课之前需了解的知识： 大气的受热过程。教学类型□√讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习

2、型 □√探究学习型 □其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？    □40分以下 □40-60分 □√60-80分     □80-100分 □100-120分 □120-150分 教师：□班主任 □幼儿教师 □√普通任课教师 □其他其他：□软件技术 □生活经验 □家教 □其他设计思路本课遵循由提出问题→分析推理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。 教学过程 内 容画面时间一、片头（20秒

3、以内）  内容：您好，这个微课重点讲解：“热力环流的形成过程”第   1 张PPT20秒以内二、正文讲解（4分20秒左右）第一节内容：介绍大气运动的有关内容。第   2至 3 张PPT   65秒第二节内容：热力环流的形成原理。第  4 至 6 张PPT   100秒第三节内容：热力环流的典型案例。第   7至 8 张PPT  80 秒三、结尾（20秒以内）内容：感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解“气压带和风带”。第   9张PPT20秒以内教学反思（自我评价） 教学中运用实例， 结合日常生活中

4、的一些现象来讲解，使学生更直观的认识热力环流的形成过程这个知识点。但对于教材理解还不够细致，需要进一步加强。以下两项适用于录屏软件制作微课硬件准备完成以下准备可以提高微课的视觉效果：1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。电脑设置以下操作可以减少软件出故障概率，提高微课质量：1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属

5、性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式

6、，不要用avi格式；