鄢陵县远程教育：让流动党员有“新家”.doc

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1、鄢陵县远程教育：让流动党员有“新家”　　近来，鄢陵县依托现代远程教育网络平台，积极探索加强流动党员教育管理的新方法，让流动党员在鄢陵县有“新家”。　　一是延伸站点建设，搭建流动党员教育新平台。鄢陵县在完成远程教育终端接收站点建设任务后，积极开展站点延伸建设工作，为外来流动党员教育搭建新平台，向全县非公企业拓展建设。通过摸底调研，该县把远程教育站点延伸建设工作作为远程教育与非公企业党建工作的重点同步推进。目前，该县已在流动党员比较集中的企业建立远程教育站点，确保流动党员能与本地党员同样能够接受教育。　　二是制定教学计划，构建流动党员教育新机制。针对各类型流动党员的特点，县远程办采取“因地制宜、因

2、学施教”的方法，制定教学计划，加强教学管理，初步构建了流动党员教育新机制。在对流动党员情况进行调查摸底的基础上，准确掌握流动党员的各种类型，并根据他们的年龄、学历、从事的工作以及学习需求等情况，制定教学计划，增强培训的针对性。另外，我县还根据实际情况安排了“党性知识”、“实用技术”、“法律维权”等课程，做到流动党员“缺什么，补什么；用什么，学什么”。　　三是创新培训方式，确保流动党员学有所成。县2远程办充分发挥远教网络覆盖面广、信息量大、资源丰富的优势，组织各单位创新培训方式，为流动党员的学习、工作和生活提供便利。结合本县情况，利用远程教育网络平台开展“四个一”活动：一是发放一张流动党员学习卡

3、，让每一名党员有一张参加远程教育学习的“学习证”；二是发放致流动党员的一封信，向他们宣传讲解远程教育相关知识，并开展节目预告；三是开好一个座谈会，让流动党员之间相互交流学习经验和学习心得；四是组织好一次培训，提高他们的知识水平。2