身边的印记教案.doc

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1、冀教版二年级上册14课身边的印迹仇庄乡景村小学石颖一、教学目标：1、认知目标：能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料进行简单的再创作。2、能力目标：学会观察和体验，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高他们的表现力。3、情感目标：引导学生发现生活中的美，提高审美素养。使学生体会到美术活动所带来的乐趣。二、教学重点、难点：1、在生活中发现并采集不同材质的肌理，并能产生丰富的联想。2、拓印方法的掌握。三、教学准备：多媒体设备、范画、油画棒、凹凸不平的物品。四、教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。1、教师为学生变魔术.提问用油画棒在白纸上平涂会怎样？（教师操作，得到一张平涂作品）吹口气，变

2、魔术再平涂一张（有拓印的图案出现）2、提出疑问都是平涂，为什么第二张有图案出现?3、教师总结魔术的奥秘，纸下有一个表面凹凸不平的物品，用笔划画就能把它印下来，这个魔术的名字就叫“拓印”，引出课题。二、探究活动：试一试，印一印。1、让学生用拓印的方法把这些物品的痕迹印下来。学生动手进行实践，探究拓印的的方法与技巧。请两个同学到台前涂，一个物体表面平滑，一个物体凹凸不平。（得到两张作品，一张成功，一张不成功）分析原因2、总结表面凹凸不平的物品，用笔划画就能把它印下来探究活动：摸一摸，找一找。1、让学生摸一摸、找一找，身边有什么物品是凹凸不平的？2、欣赏图片不同物体的表面纹理。三、复习拓印

3、方法摆实物蒙纸拓印（左手按压纸，右手画印）四、欣赏拓印作品可以在拓印画上用画笔添几笔。五、操作。六、展示.冀教版二年级上册14课《身边的印迹》教学设计仇庄乡景村小学石颖