课堂教学中如何管理好学生.doc

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1、课堂教学中如何管理好学生课堂教学顺利而有效的进行离不开课堂管理，所以如何在课堂教学中管理好学生是一门大学问。那么如何管理呢？一、抓纪律。由于学生年龄小、好动爱玩，不能够严格地遵守课堂纪律。时不时的会乱发言,摆弄铅笔转着玩的，叽叽喳喳小声说话的，学生这些不良习惯，必然打断教师的上课思路，也就影响课堂教学效率。因此，上课时必须要严格课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯。对学生课堂上的种种不良习惯，教师绝不能置之不理。上课前都有明确的上课要求。明确提出学生应该在这节课上纪律方面的要求，要让学生知

2、道，课堂上什么该做，什么不该做，并且要尽量把学生在活动中可能存在的不遵守纪律的现象做以要求，那么他们就知道如果自己这样做了的话是要受到批评的，必要时要受到惩罚。二、找准机会，多提示。可以是眼神的提示,可以是语言的提示，可以是类似抚摸等动作的提示，总之,老师要不厌其烦..因为这样的孩子通常是管不住自己,即所谓自制力差。三、采取争星比星活动，表现好的同学印小章。上课时守纪律，积极举手回答问题，作业按时交，作业完成质量高，考试成绩突出，进步大的同学。四、培养学生良好的习惯。上课时培养他们勤思考、好思辩等良好的学习习惯，设计问题注意层次，

3、让每个学生都有展示自我的机会，激发学生的思维，鼓励学生的创意回答。五、发挥情感因素的激励感染作用，增强课堂管理中的信息交流和情感交流。课堂教学不仅是知识交流的过程，也是情感交流的过程，尤其是后进生，要多用鼓励性的语言，使他们经常享受成功的感觉，从而更加信任老师，“亲其师，信其道”这样就会激发学生的学习兴趣，更好地掌握知识技能。六、强化课堂管理要在教法上下功夫。为培养和提高学生学习的兴趣，教师就必须灵活运用多种方法，来钻研教材和教法，特别是教师必须研究学生的实际情况，针对学生的需要，采取让学生喜爱的教学法，教师还需要在自身的语言修养

4、上下功夫，多一点幽默，因为学生的有效注意力是很短暂的，这就要求教师必须不断的变换方式方法，来引起学生的有效注意，让学生便于接受，树立信心，激发学生的求知欲，有效提高学生的注意力，达到提高课堂教学效率的目的。