语文新授课的教学.doc

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1、语文新授课的教学何为新授课？新授课就是教受新内容、新知识的课，是基本课型之一。学生学习新知识，主要通过新授课。新授课的质量从根本上决定着学生学习的质量。新授课有什么特点？新授课的特点是“新”。因此教师要采取一切有效的方法，让学生正常感知、理解和运用所学知识，并培养起良好的学习习惯。新授课四大板块：一、激趣导入，创设情境1.创设情境，引入课题，板书课题。2.口述目标：包括知识目标、能力目标、情感目标。二、师生互动，探究问题1.初读交流，整体感知。（1）初读课文，解决生字词。（2）二读课文，指导学生读正确、流利、通顺。（3）三读课

2、文，提出问题，初步把握课文要点及主要内容。2.细读课文，互动释疑（1）梳理初读时提出的问题。（2）师生围绕问题互动释疑。3.精读感悟，交流汇报。三、总结归纳，，巩固提高1.学习这篇课文，我认识了……。2.学习这篇课文，我理解了……。3.学习这篇课文，我知道了……。4.学习这篇课文，我最欣赏……。四、拓展延伸，迁移运用（1）选取与本堂课相关的文章让学生阅读，拓展学生阅读量。（2）选取与课文相关联的具有现实意义的问题，加深对课文的理解，拓展学生的情智。（3）学生进行小练笔。达到读写结合，提高学生写作水平的目的。（4）根据每节课的具

3、体情况，课后还可以让学生搜集与本篇文章相关，相似的内容阅读，扩大学生的阅读面。开阔视野，提高学生的写作能力与写作水平。说明：上述环节可根据实际情况安排1—2个课时完成。