第七课站如松,坐如钟.doc

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1、小学生文明礼仪教育五年级上册第7课站如松，坐如钟教学目标：1.认知：认识到一个人的坐姿和站姿如果，不仅代表着他的精神面貌，而且反映出他的文化素质和个人修养。2.通过学生们自己对正确的站姿和坐姿的理解，让学生意识到“站如松、坐如钟”的重要性。教学方法：1)采用多媒体课件教学：a.通过歌曲《中国功夫》，武术图片、空姐站姿训练视频等视听方法，将学生引入“站如松、坐如钟”的话题中。b.然后再播放一组公共场合不雅站姿、坐姿图片，与之前学生看到的形成强烈鲜明的对比，让学生印象深刻。c.组织学生分组讨论：同学们，你们心中正确的和错误的站姿和坐姿都是怎样的呢？锻炼学

2、生的总结归纳能力。并每组挑选一名发言人，按老师提的问题将本组讨论归纳的结论说出来。2)现场秀：每组再推选一人，按老师的提示现场上台表演：比如老师说：请表演出你认为的错误站姿（同学表演出含胸驼背、身体歪斜等等）调动课堂活跃气氛。教学时长：一课时教学过程：1.通过之前学生们分组讨论的结果用简洁的语言进行汇总归纳：五种不正确的站姿：弯腰驼背、手位不当、脚位不当、半坐半立、身体歪斜六种不正确的坐姿：随意架腿、剧烈抖腿或摇晃腿部、双腿直伸出去、腿部高跷蹬踩、脚尖指向他人、双腿过度叉开提问：1）.站立的时候，手位不当主要体现在哪些方面？2）站立的时候，双脚的位置

3、应该是怎样的？3）在公共场所就座的时候，为什么不能抖动双腿？4）在坐下以后，为什么双腿不能直伸出去？（参考答案见本书P30页）2小学生文明礼仪教育五年级上册1.拓展训练：1）男生和女生的坐姿和站姿一样吗？总结：男女生的标准站姿和坐姿（参考答案见本书P31页）2）小学生的站姿口诀和坐姿口诀：站姿口诀：昂头挺胸双肩平，两腿并立手放松。目不斜视看前方，双臂下垂脚立正。站得直、站得正，身板硬朗好学生。坐姿口诀：头摆正，肩摆平，脊柱直，胸前挺。大腿对称要放松，小腿竖直放平行。双脚向前摆得正，双臂用力要均衡。读书写字都做好，天天是个好学生。教学总结：站姿和坐姿，

4、是一个人精神面貌和个人修养的体现。优美的姿势能显示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，并给人留下美好的印象。课外作业：寻找我身边的错误站姿和坐姿同学们，听了前面我们总结的不正确的站姿和坐姿，你们回想一下自己或自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶在日常生活中，有没有出现过类似的错误姿势呢？如果有，要怎么纠正？怎么改进？2