小学教师培优补差工作计划安排.doc

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1、小学教师培优补差工作计划安排　　　　一、指导思想　　　　提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好的学习习惯从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的语文素养和语文成绩　　　　二、培优对象和辅差对象　　　　培优对象：　　　　辅差对象：　　　　三、制定目标　　　　在这个

2、学期的培优辅差活动中培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力成绩稳定在90分左右并协助老师实施辅差工作帮助后进生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高特别是语文的阅读和写作这一基本的能力　　　　培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力介绍或推荐适量课外阅读让优生扩大阅读面摄取更多课外知识尤其是作文多给他们一定的指导以期在写作中能灵活运用提高写作水平同时安排有一定难度的练习任务要求他们完成全面提高语文能力　　　　辅差的内容是教会学生敢于做题会做题安排比较基础的内容让他们掌握逐步提高后进生

3、的写作水平可先布置他们摘抄仿写后独立完成保证每个后进生有话可说有文可写帮助他们树立自信心教会他们正确的学习方法训练后进生的口头表达能力课堂上创造情境坚持不懈地关爱后进生让后进生尝试说、敢于说进而争取善于说　　　　四、主要措施　　　　l．课外辅导利用课余时间组织学生加以辅导训练　　　　2．采用一优生带一后进生的一帮一行动请优生介绍学习经验后进生加以学习　　　　3．充分了解后进生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证后进生改善目前学习困难的状况提高学习成绩　　　　4．课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响

4、后进生　　　　5．对后进生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力　　　　6．采用激励机制对后进生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感　　　　7.重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高　　　　8．及时与家长联系协助解决后进生的学习问题