潜能生转化计划范文.doc

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1、潜能生转化计划范文　　　　一、目标：　　　　让每个学生在本学期都能取得优秀成绩这是我的美好愿望　　　　二、情况分析　　　　潜能生状况的分析　　　　从我班学生在校的表现情况来看“潜能生”可分为三大类：　　　　1、纪律型潜能生：行为习惯极差不守规矩调皮好动经常无法克制自己的言行（似乎类似多动症）干扰课堂影响他人学习但智商较高有时学习成绩合格　　　　2、不会学习型潜能生：智商正常但不会听课常常心不在焉注意力很难集中自制力差小动作多思维混乱惰性严重玩性较大不太喜欢动脑家境环境不好（单亲家庭或宠惯型家庭）适应于一

2、对一教学　　　　3、反应迟钝型潜能生：此类学生胆小、乖巧、听话、遵守纪律但反应迟钝理解能力差疑难问题长期积累形成了学习困难成绩低下就是一对一教学提高也不是太明显　　　　三、潜能生转化措施　　　　针对以上三种类学生本期我特制定以下转化措施：　　　　1、对第一种类型的潜能生（1）用各种办法去鼓励、引导、教育尽力控制该生不能干扰课堂或影响他人学习；（2）与家长取得联系交换意见探讨、商量教育该生的具体办法；（3）搜集资料请教专家跟踪研究试探出较好的教育方法目前能做到的只是基本能控制此生不随意大喊大叫不太过分地干

3、扰他人学习强化该生尽最大努力去克制自己遵守规矩先学做人目前太“特殊”的学生在学习方面只能顺其自然教师也只能在有限的时间内力争照顾整体控制特殊学生使得课堂教学秩序良好　　　　2、对第二种类型的潜能生教师应有耐心加大督促力度经常提醒家校配合同时应严格要求克服惰性把培养良好的学习习惯放在首位发现进步及时鼓励增强信心使此类学生在严要求常提醒勤督促多引导的教育过程中逐步养成良好习惯提高学习成绩　　　　3、对第三种类型的潜能生教师不但要有耐心更要有爱心不歧视反应迟钝的学生加大辅导力度家教配合更为重要因为此类学生对“

4、数字”不敏感理解能力差疑难问题多学习困难大这样的学生教师应多给予鼓励与呵护树立自信在尽可能的情况下多进行“一对一”的辅导要求其掌握简单的知识和基本计算学习成绩力争达到合格　　　　四、潜能生转化具体工作　　　　（一）发现闪光点,创造成功的机会　　　　对学习有困难的同学要积极引导他们参加教学活动多鼓励他们,发现闪光点像王姣、赵雪惠、刘珊这三个孩子除了学习成绩不好其他方面都挺好尤其爱劳动我就会鼓励她们学习应该和劳动一样勤快才能有收获我想通过一句句简单的话语来加强师生间的情感沟通师生之间应在合作、平等的基础上建

5、立起互信融洽的师生关系这样才能促进学生学业的进步和思想的转化树立他们的自信心多问他们简单的问题让他们有机会体会成功的喜悦让他们充分发展自己的才能充分展示自己的长处　　　　（二）培养学习习惯教给学习方法　　　　潜能生之所以学习成绩差是因为没有养成良好的学习习惯我首先每天给他们制定小小的学习目标别的同学一天能完成的作业让他们在两天里完成这样他们有了明确的目标也不费力也就有了学习的动力其次多花一些时间了解潜能生理解他们尊重爱护他们在课堂上优先对待他们多关注他们设计一两个简单的问题请他们回答增强他们的自信心培养

6、学习兴趣吸引他们参与课堂教学最后我督促他们认真完成当天的课堂作业如有问题及时进行辅导直到他们弄懂为止　　　　（三）认真做好补差工作　　　　由于数学知识比较抽象这些潜能生在一节课中根本无法消化新知识所以每天给他们补课是至关重要的我就利用中午休息时间来为他们补课如果这段时间来不及完成就利用放学以后的时间尽量做到当天的知识当天消化并吸收我分类给他们补课出好一些小练习以简单点的为好希望通过补课以后这些潜能生不仅能牢固掌握该掌握的知识还能增强自信心端正学习态度积极进取不断进步　　　　（四）结对帮助,齐抓共管　　　

7、　充分发挥家长学校的管理作用与家长多联系齐抓共管促其进步与这些学生的家长我要经常电话和他们沟通进行家访使家长在教育方向上与学校老师保持一致形成合力争取达到最佳教育效果现在我每天把回家作业发给家长让家长督促孩子认真完成回家业并及时给孩子辅导另外我还给予潜能生特别的帮助那就是选择一个学习尖子生和他们结对进行一对一的帮助　　　　（五）持之以恒巩固习惯　　　　潜能生要提高学习成绩不是一天两天一周两周就能行的潜能生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段因此从不及格到及格的

8、转变过程中他们一定会出现多次反复我认为这是一种正常现象所以我必须以满腔热情投入到补差工作中力争使我班的潜能生告别落后走向成功