教师年度第一学期教学计划.doc

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1、教师年度第一学期教学计划　　　　一、学生基本情况分析　　　　从上学期期末考试的成绩来看大部分学生成绩很不理想在学生所学知识的掌握程度上只有少部分学生能够透彻理解所学知识知识间的内在联系也较为清楚但大多数学生连简单的基础知识还不能有效的掌握成绩较差在学习能力上一些学生课外主动获取知识的能力较差向深处学习知识的能力没有得到培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力计算能力等都还需要进一步加强以提升学生的整体成绩；在学习态度上只有极少部分学生上课能全神贯注积极的投入到学习中去　　　　二、教学任务　　　　第七章一元一次不等

2、式；第八章分式；第九章反比例函数；第十章图形的相似；第十一章图形与证明（一）；第十二章认识概率　　　　三、教材目标及要求：　　　　1、一元一次不等式的重点是一元一次不等式（组）的解法难点是用一元一次不等式解决实际问题　　　　2、分式的重点是分式的四则运算难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题　　　　3、反比例函数的重点是反比例函数的性质及其与一次函数的区别　　　　4、图形的相似的重点是证明图形相似的方法难点是用相似解决实际问题5、图形与证明的重点是掌握证明的基本思路规范证明过程5、概率的重点

3、是了解概率的概念难点是正确理解概率的含义　　　　四、教学措施：　　　　1、认真学习教育教学理论落实课标理念面向全体学生因材施教激发学生学习数学的兴趣指导他们改进学习方法　　　　2、重视改进教学方法坚持启发式反对注入式教师在课前先布置学生预习同时要指导学生预习提出预习要求并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成教学中教师应帮助学生梳理新课知识指出重点和易错点解答学生预习时遇到的问题再设计提高题由学生进行尝试使学生在学习中体会成功调动学习积极性同时也可激励学生自我编题努力培养学生发现、得出、分析

4、、解决问题的能力包括将实际问题上升为数学模型的能力注意激励学生的创新意识　　　　3、通过实践探索培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式　　　　4、培育学生良好的学习习惯发展学生的非智力因素　　　　5、改革作业结构减轻学生负担将学生按学习能力分成几个层次分别布置难、中、浅三个层次作业使每类学生都能在原有基础上提高