苏教版第七单元第十一课时教学设计.doc

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1、苏教版第七单元第十一课时教学设计　　　　教学内容:教材第89～90页复习1～6　　　　教学目的：使学生熟记1～6的乘法口诀了解乘法口诀排列的一些规律　　　　教学准备：口算卡片1～6的乘法口诀表　　　　教学过程：　　　　一、揭示课题　　　　这一单元我们学习了1～6的乘法口诀今天我们复习已学过的乘法口诀要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀还要能用这些口诀很快地进行乘法口算　　　　二、复习　　　　1、复习1　　　　（1）出示1～6的乘法口诀表：这是我们学过的1～6的乘法口诀你能在空格里填上合适的口诀（独立填写集体订正）　　　　（2）学生对照口诀放大表横着看你发现什么规律　　　　老师根据学生的回

2、答小结：横着看口诀的排列与我们学习时的顺序一样第1行是1的乘法口诀第2行是2的乘法口诀第3行是3的乘法口诀……一行一行排到6的乘法口诀　　　　请小朋友一行一行背一遍　　　　（3）竖着看你发现什么规律　　　　小结：竖着看每一行中口诀的第一个数相同第二个数从小到大排列也就1个几1行、2个几1行……这样排列的例如第一行一一得一、一二得二、一三得三、……第二行二二得四、二三得六、二四得八　　　　请小朋友竖着一行一行背一遍　　　　（4）拐弯看（要说明先横后竖地读）每一组口诀间有什么联系　　　　小结：拐弯看先横后竖如一二得二、二二得四、二三得六……都是与2有关的口诀也就是2和1、2和2、2和3……

3、相乘的口诀；一三得三、二三得六、三三得九、三四十二……都是与3有关的口诀也就是3和1、3和2、3和3、3和4……相乘的口诀　　　　请小朋友齐着拐弯试背一遍　　　　（5）师生共同对口令　　　　2、复习2　　　　同桌两人合作学习乘法一名同学出示口诀卡片另一同学口答两道乘法算式与结果　　　　3、复习3　　　　竞赛的形式同桌同学两人一组比比谁先过河；比两次使每个同学都能练习到两组题　　　　4、复习4　　　　20题口算要求学生在2.5分钟内完成集体订正了解学生完成的情况做好统计　　　　5、复习5　　　　在写出得数的算式里填写运算符号先让学生理解题意独立完成之后组织交流讲讲是怎样想的　　　　6、复

4、习6　　　　填方框里的乘树由于只学到6的乘法口诀所以方框里暂时填1～6个数要求学生说出所填乘数所得的积并说说用了句口诀（第一题可按横着背的6的口诀的顺序想后面两小题可以按拐弯背的顺序想）　　　　7、小结：　　　　今天我们复习了已经学过的乘法口诀老师要求小朋友们能熟练背出这些乘法口诀而且要很快说出算式和得数　　　　三、作业：　　　　1、在（）里填上合适的数　　　　（）五二十（）六十八（）四十二二（）得八　　　　四（）十六五（）三十三五（）四六（）　　　　2、把得数相等的式子来连起来　　　　6×34×32×22×5　　　　2×33×65×26×2　　　　2×61×63×41×4　　　　3、

5、在○里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”　　　　1○1=22○2=03○3=9　　　　1○1=12○2=43○3=6　　　　四、教学后记：课堂气氛活跃学生感兴趣