琥珀教学设计与反思.doc

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1、《琥珀》教学设计与反思　　　　一、教学目标：　　　　1、正确流利有感情地朗读课文借助工具书自学文中生字和新词《琥珀》教学设计和反思　　　　2、理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件懂得作者这样想象琥珀形成的依据　　　　(重难点)　　　　3、激发想象合理叙写一个琥珀形成的故事　　　　4、激发探索大自然探索科学的兴趣　　　　二、教学过程　　　　(一)导入课文体会稀奇　　　　1、今天我们学习《琥珀》一课板书课题两个都是形声字形旁表意都是王可见这种东西是珍宝　　　　2、字典里解释?黄褐色透明体是古代松柏树脂落入地下所成的化石可做香料或装饰品　　　　3、这种东西

2、有什么稀奇的呢?　　　　交流预设：　　　　时间松脂球形成后过了几十年几百年几千年由于陆地下沉海水上涨森林被水淹没了松脂球被淹没在泥沙下面又是几千年过去了那些松脂球成了化石约摸算来总有一万年了由琥珀形成时间的久远我们可以看出琥珀是稀罕之物　　　　数量成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了谁也不会想到很久很久以前有两只小虫被埋在一个松脂球里挂在一棵老松树上这里作者用成千上万形容多两只小虫形容少对比描写突出了这是很少见的由于这样的琥珀极少极少从而突出了它是稀罕之物　　　　形象在那块透明的琥珀里两个小东西仍旧好好地躺着我们可以看见它们身上的每一根毫毛还可

3、以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环这里描写了琥珀的形状一切都保持着上万年以前那一时刻的情景那情景仿佛就在昨天可见是稀罕之物　　　　价值课文最后一段科学家推测在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了人们由此还可以了解生物演化、地壳的运动及地层年代这样看来这块琥珀的科学价值极其珍贵从而也突出了琥珀是稀罕之物　　　　(二)读懂想象叙述形成　　　　1、课文中所写的是怎样的一块琥珀?课文里的句子划出　　　　2、从发现的这块琥珀里作者想象了它形成的过程　　　　作者的想象中包含下面这些内容你能说说这样想象的依据?　　　　a)约摸算

4、来总有一万年了　　　　b)一个夏天太阳暖暖地照着　　　　c)海在很远的地方翻腾怒吼　　　　d)树林里长着许多高大的松树　　　　e)蜘蛛刚扑过去一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头　　　　小结；作者通过想象记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程但我们可以发现这想象是有根据的是根据科学推测出来的不同于一般的想象作文　　　　3、读读课文想想在这块琥珀形成的过程中还必须具备什么条件　　　　4、根据上面的这些推测说说作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的?　　　　小苍蝇停在大松树上　　　　蜘蛛靠近小苍蝇　　　　松脂滴落包住两

5、只小虫　　　　形成松脂球　　　　海水淹没森林　　　　松脂球被埋泥沙下　　　　形成化石　　　　5、除了科学的说明作者还进行了形象的描绘、生动的记叙使一篇科学文充满了情趣你喜欢些句子读一读　　　　6、课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的?假想这块琥珀可能的其他的形成过程：　　　　约摸一万年前的一个炎热夏日的晌午一片古老的森林里的一棵老松树上已经渗出了厚厚的一大坨金黄的黏稠的松脂一只绿翅膀的小苍蝇飞来了四处乱窜的它一不留神撞在了松脂上而被粘住了它只能无助地扇动翅膀试图逃离这情景恰被一只饥饿的蜘蛛看见了心中窃喜：送到嘴边的美食不吃白不吃教案《《琥珀》教学设计和

6、反思》它不知道那是一个温柔的陷阱老松树黄色的泪滴会要了它的小命它吐出一根丝并顺着降落到苍蝇身边从而也被松脂粘住一步踏入了鬼门关松脂继续滴落积成了一个松脂球从而将两个小家伙重重包裹在了里面　　　　松脂球又经历了漫长的岁月、陆沉水淹、泥沙掩埋的变迁从而成为了一块松脂化石也就是琥珀　　　　(三)欣赏琥珀推测情景　　　　1、出示琥珀图学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀　　　　2、每一块琥珀都在诉说一个久远的故事　　　　(四)阅读链接布置作业　　　　1、在中国古代琥珀曾被称作虎魄、兽魄、育沛、顿牟、江珠、遗玉等等早期的文献多将琥珀写成虎魄谓虎死精魄入地化为石

7、或认为琥珀是老虎流下的眼泪或是老虎临死前的目光凝聚成的宝石唐人段成式《酉阳杂言》中则说：龙血入地为虎魄这些奇异的传说蕴含着中国古人对琥珀这种神秘物质的揣测和追寻暗示人们琥珀有趋吉避凶、镇宅安神的功能　　　　唐代诗人韦应物曾写到：曾为老茯苓本是寒松液蚊蚋落在其中千年犹可觌(觌读dí是见或相见的意思)李白也曾写下兰陵美酒郁金香玉碗盛来琥珀光的名句说明当时人们对它已十分熟知琥珀用途广泛能做芬芳的香料也是贵重的药物李时珍在《本草纲目》中记载：琥珀可以安五脏定魂魄杀精魅邪鬼消淤血痛五淋　　　　2、波兰琥珀博物馆如同玉代表着中国的宝石文化一样自古以来在欧洲琥珀就被

8、视为吉祥物她温暖的特性矜持的外观或许是大自然赐予人们最珍贵的礼物而琥珀又被称做北方的黄金格但斯