幼儿园小班健康教育教学设计.doc

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1、幼儿园小班健康教育教学设计　　　　设计思路:　　　　春夏季是易发病的季节,孩子十分容易发生感冒,常常会流着两根长长的鼻涕对此,有的孩子似乎毫不理会,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下,甚至还有的将鼻涕吃进嘴里针对这种情况,如何因势利导,让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕,乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的特别是近来,出现“非典”,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,

2、如:洗手、擦脸、用餐等《“面条”不见了》的活动,就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知,积累一定的知识、经验,从而养成良好的个人卫生习惯　　　　活动目标:　　　　1.通过幼儿观察,知道流鼻涕后要及时擦干净　　　　2.尝试擦鼻涕的方法,积累自理生活的经验,并逐步养成良好的卫生习惯环境创设:录像,手帕,餐巾纸,流鼻涕的娃娃每人一个　　　　活动过程:　　　　一、组织幼儿看录像:(录像的内容:情景表演――小动物感冒了)　　　　1.看录像后提问:　　　　a.你们看见电视里的小动物了?(讲述拍摄的录像内容)

3、　　　　b.流鼻涕了,办?有什么好办法?(　　　　幼儿已有经验)　　　　根据幼儿讲述,出示手帕、餐巾纸等　　　　2.擦呢?(幼儿讲述已有的经验)　　　　二.　　　　幼儿尝试擦鼻涕的方法:　　　　1.出示流鼻涕的娃娃,小朋友来帮助她(幼儿分别为娃娃擦鼻涕)　　　　2.幼儿尝试给娃娃擦鼻涕,老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕方法　　　　三、看看讲讲,积累新经验:　　　　1.请幼儿看录像后,讲讲小朋友们是怎样擦的?个方法比较好?　　　　2.帮助幼儿提升经验　　　　附儿歌:宝宝流鼻涕,拿出小手帕,按住小鼻子,用力

4、擤一下,轻轻擦干净,“面条”不见了　　　　活动后指导:　　　　日常生活:提醒幼儿每天带手帕或纸巾,用儿歌来巩固行为运动、游戏:教师观察幼儿卫生习惯,同时引导幼儿纸巾等不乱扔　　　　家庭指导:　　　　指导家长为幼儿提供卫生用品使幼儿养成良好的卫生习惯