口语交际习作八教学设计AB案.doc

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1、《口语交际·习作八》教学设计AB案　　　　教学目标　　　　1.激发学生关注热点问题和身边的新闻关注生活关注社会能把自己看到的、听到的事情说清楚并能发表自己的看法　　　　2.能认真倾听别人的发言自然地与他人交流　　　　2.激发学生表达真情实感的欲望让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容学习修改作文　　　　课时安排　　　　3课时　　　　A案　　　　第一课时（口语交际）　　　　一、打开思路引出话题　　　　同学们在这大千世界里无论是国际还是国内无论是农村还是城市无论是学校还是社区无论是家庭还是社会每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻作为小学生不能两耳不闻天下事一

2、心只读圣贤书有道是：风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心现在大家就畅所欲言来聊聊自己所关注的热点话题或新闻　　　　二、畅所欲言聊话题　　　　1.读题目明确要求重点指导学生明白题目中的几点要求：把事情的经过说清楚；也可以谈对问题的看法把理由讲清楚；通过讨论争取对某一话题取得一致的认识　　　　2.学生说说自己在搜集资料时关注到什么方面的话题　　　　3.选择学生比较关注的几个热点话题作为重点讨论对象　　　　4.小组内畅所欲言聊话题有感兴趣的话题可共同谈论补充　　　　出示讨论要求：　　　　（1）认真听别人说了什么想想你从这件事中得到什么信息　　　　（2）大胆发表自己

3、的看法提出不同的见解　　　　（3）学会提出问题并学习回答别人提出的问题　　　　（4）学会小组合作互相补充完整话题　　　　（5）每小组派出一名代表作为嘉宾上台发言　　　　三、召开热点话题座谈会　　　　1.请热点话题发言人到主席台就坐　　　　2.推荐一位主持人与老师共同合作主持活动　　　　3.主持人宣布相关要求：　　　　（1）发言人必须将发布内容或事情的过程讲清楚　　　　（2）在发言过程中谈谈自己对这件事的观点并说明理由　　　　（3）在座的各位同学可以和发言人共同讨论同一话题或对这一话题进行提问发言人对同学的提问应作解答如有不周全的地方同组同学或对同一话题感兴趣的同学可进

4、行补充发言　　　　4.各位代表分别发言　　　　5.每位代表发言完毕主持人组织发言人与同学们共同讨论话题或回答同学们的提问　　　　6.评选最佳发言人最佳热点话题要求说出评选理由　　　　7.主持人宣布发布会结束　　　　四、老师总结　　　　同学们今天我们的话题使我们的走出了教室走向社会迈向全国放眼了世界并从中了解到了许多众人共同关心的热点话题学会了从多角度多方面去分析谈论话题作为新世纪的主人我们必须学会关注生活关注社会关注国内外大事以此同时我们还要学会能言善辩发表自己的观点这样我们才能适应时代的潮流适应社会的发展　　　　第二课时（习作指导）　　　　一、创设情境激情导入　　　

5、　同学们在你们生活中有许多动人的故事有许多自己喜欢的活动和游戏有做过的各种各样有趣的事情也看到了深深印在脑海里的美丽景色同时还有许多悄悄话要告诉大家今天我们畅所欲言把自己想说的话和事尽情地倾吐出来　　　　二、打开思路畅所欲言　　　　1.你最想说的　　　　引导学生在学习上发生了什么记忆深刻的事；生活中家庭里发生了什么令人高兴或难忘的事；在与同学们的相处过程中又发生过些愉快或难过的事在旅游观光时看到了什么好景致或者在看书或看电视时感触深刻的事想想这些事情中一件是你自己最想说的　　　　2.谁来告诉大家你最想说的　　　　引导学生畅所欲言在草稿纸上写上题目用几句简练的话说出自己

6、最想写的一件事　　　　3.在这件事中你最想告诉别人的话请写在自己的草稿纸上　　　　引导学生把握文章的主题说出自己的感受　　　　4.今天我们要写一篇自由命题自定内容的作文我们可以把平时想说而又没处说想写而又没写的事在文中写出来尽情地抒发自己内心的感受不受约束地把整个事情经过写出来老师相信同学们一定能写得很精彩　　　　三、回顾写作方法　　　　1.教师引导学生课文的写作方法：一篇文章要写得好还需要有好的方法在本学期学过的课文中有篇文章你最喜欢作者是采用什么样的方法表达的　　　　指导学生尽量从以下几方面思考：　　　　写人：特点鲜明、事例典型内容具体有真情实感；　　　　写事：选

7、材新颖、条理清晰过程具体融入感受；　　　　写景、状物：抓住特点、融入真情、描写生动、情景交融　　　　2.学生互相交流学习到的表达方法　　　　（从写人、写事、写景状物等方面交流方法）　　　　3.谈谈你准备使用什么样的表达方法来写自己的文章　　　　四、指导学生自由习作　　　　（一）自由写片断并点评　　　　1.指导学生根据自己定的内容写一个片断选择适当的表达方法进行描写　　　　2.学生自由写片断教师巡回观察找出描写方法比较好的片断准备讲评　　　　3.投影学生习作片断师生共同点评：什么地方写得精彩用了什么写法你对这一片断还有什么看法或建议　　　　4.学生根据