音乐网络和音乐教学设计.doc

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1、音乐《网络和音乐》教学设计　　　　【教学目标】　　　　1.聆听和感受三种不同风格的演唱方法能通过听来区分清楚三种唱法；　　　　2.通过欣赏不同唱法的歌曲使学生爱唱、敢唱、能唱；　　　　3.能根据自己的喜好选择不同的唱法欣赏和学唱参与和表现歌曲　　　　【教学设备】　　　　1.电子琴或者钢琴；　　　　2.多媒体网络教室及相关网页　　　　【教学难点】学生能较清晰地辨析三种不同的唱法；要理解不同的发声方法会形成不同唱法的道理　　　　【教学过程（）】　　　　一、情景激趣热身练唱　　　　1.演示自制动画《唱歌有益长寿——广西巴马文化调查》　　　　2.结合观感让学生自由发言讨论为什么唱山歌能有助于长寿　　　

2、　3.教师利势引导“既然唱歌使人健康长寿我们不防就从现在做起经常唱唱歌愉悦身心争取做个长寿人现在一起唱首歌好不好”教师伴奏学生集体演唱最近学习的歌曲(热身)　　　　二、视听歌曲片断判别三种不同唱法　　　　1.播放歌曲片断　　　　a.播放《山丹丹开花红艳艳》、《中国大舞台》、《大中国》片断要求听清歌词　　　　b.初步体会三首歌曲运用的不同唱法　　　　2.上网查找相关资料师生交流讨论教师：我们大家知道这三首歌曲运用了民族唱法、美声唱法、通俗唱法三种不同的唱法也以自己的理解表达了一些看法但对它们的区别与特点好像没能说得很清楚我们可以请网络这位知识渊博的“老师”来帮助我们解决这一难题下面我们通过上网来

3、查找相关资料　　　　a.学生上网了解理论知识教师巡视学生情况　　　　b.讨论民族唱法的特点有些　　　　d.教师运用美声唱法范唱《乡音乡情》感染学生　　　　e.你了解通俗唱法(学生发言)你知道些运用通俗唱法演唱的歌曲想不想唱一唱呢(即兴演唱通俗唱法的歌曲)　　　　f.个别或者集体演唱学生感兴趣的通俗歌曲体会通俗唱法的特点　　　　3.视听与区分教师：通过刚才同学们的发言和我们的了解我们知道了三种唱法的特点以及不同的风格那么我的网站上有许多歌曲可以视听大家可以上网视听看你能不能区分他们运用的是种唱法　　　　a.学生视听b.请学生说说视听了些歌曲各自运用了些唱法　　　　4.讨论交流教师：我们基本上可以

4、区分唱法了不过三种不同的唱法你最喜欢一种呢请发表自己的见解　　　　a.你最喜欢种演唱方法为什么　　　　b.网络投票大屏幕演示投票结果c.小结投票结果希望课后学生们能大胆尝试不同唱法体会不同唱法独有的风格　　　　三、知识延伸提出思考　　　　a.播放民歌《辣妹子》请学生说出这首歌的演唱者是谁有些代表作品　　　　b.教师分析歌唱演员的演唱风格和特点要求学生思考歌唱演员的这种风格和特点是否是不能改变的并说出理由　　　　d.教师提出一位民歌演唱家为什么也能适应演唱美声唱法的歌剧歌曲　　　　e.教师引导学生理解歌手的演唱风格不是一成不变的只要通过努力掌握了不同的演唱技巧就能够演唱其他风格歌曲的道理　　　　

5、f.全课小结：本课我们了解了许多有关不同唱法的音乐知识开始时我们还说了唱歌可以延长寿命为什么唱歌能延长寿命说到底是因为唱歌能使人快乐人始终保持快乐、乐观的情绪心情愉快就会身体健康也就长寿了所以希望同学们要爱唱歌、经常唱歌