高一化学氮气教学设计.doc

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1、高一化学氮气教学设计　　　　【教学目标】　　　　知识与技能：　　　　认识氮气的分子结构、物理性质化学性质；了解氮的用途　　　　过程与方法：　　　　学会思考从原子结构特征来分析其相应结构　　　　情感态度与价值观：　　　　有将化学知识应用于生产生活实践的意识能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断；　　　　【重点、难点】　　　　重点：氮气的分子结构和化学性质　　　　难点：氮气的化学性质　　　　教学过程设计　　　　讲:这节课来学习氮气的这个知识点我们知道游离态的氮主要存在于空气中那么氮气具有怎样的结构物理性质化学性质呢我们

2、先来看下它的结构　　　　（老师叫学生上台板书氮原子的原子结构示意图）　　　　老师:我们看到氮原子的最外层有5个电子那么要是氮分子中的两个氮原子最外层均达到稳定的8电子结构它们需要共用几对电子对　　　　学生：3对　　　　老师：是的接下来我们看到它的电子结构以及结构式　　　　那么氮气有些物理性质　　　　学生：纯净的氮气是一种无色、无味的气体难溶于水,密度比空气略小老师：我们知道了氮气的物理性质那么它又具有些化学性质　　　　（叫同学上黑板板书氮气和氢气氮气和氧气氮气与镁反应的化学方程式）　　　　（引）人们常说雷雨发庄稼那么就你所

3、学知识解释一下这种现象　　　　（学生思考一段时间）讲：我们知道空气中的氮气在闪电即放电条件下生成一氧化氮一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮二氧化氮与水反应生成硝酸进而被植物吸收这就是雷雨发庄稼的原因　　　　讲：我们前面已讲游离态的氮只要存在于空气中我们可以用液化空气的方法制氮我们看到这是氮气液化的图那么氮气又有些用途呢　　　　讲：氮气比较稳定可以用来做保护气氮气与氢气反应可以用来工业制氨、制硝酸、制氮肥在科技领域的应用氮气为超导体提供低温环境液态气化吸热所有液态氮可以作致冷剂我们还讲到氮气可以用来雷雨发庄稼　　　　结束：好的今

4、天讲到这里谢谢