语文园地四的口语交际教学设计.doc

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1、语文园地四的口语交际教学设计　　　　学习目标　　　　①通过读读认认认识肩、臂、瞠等7个字　　　　②利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义学会在学习中观察发现　　　　③学习在生活中积累谚语　　　　④通过阅读或其他途径了解更多科学发明和发现的故事　　　　⑤乐于观察参与口语交际活动并乐意把观察到的写下来　　　　课前准备　　　　①学生课外搜集形声字并制成字卡准备一两个科学发明和发现的故事　　　　②教师准备生字卡片、人体器官挂图　　　　第一课时口语交际　　　　A案　　　　①创设情境　　　　a．改变座位排列方式和教室环境营造一个举行观察发布会的氛围　　　　b．教师宣布观察发布会的有

2、关规则　　　　以小组与小组对抗赛的方式进行　　　　一比选手发布的观察发现过程有没有说清楚　　　　二比选手发布时的语言、仪态是否自然大方　　　　三比选手回答其他组的提问是否从容应对　　　　②在组内先发布自己在生活中的观察发现　　　　组内其他学生针对发布的情况提出疑惑要求解答　　　　③推选代表向全班发布观察中的发现　　　　④评选最佳发布员并交流从这些同学的观察与发布上学到了什么　　　　⑤比照自己的观察和发布想想有些地方可以改进一下可以再说给同桌听听也可以再组织一下语言用日记的形式写下来