D-浅谈“班妈妈”的良苦用心.doc

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1、浅谈“班妈妈”的良苦用心石马小学姜伯春班级管理工作是学校管理的重要一环，琐碎而且艰巨，常常使很多班上任感受到压力。作为新时期的班主任，想要把班级工作做好，不应满足于按常规办事，而应创造性的开展工作，既要讲究科学，又要讲究艺术。下面就班级管理方面的一些新办法、新经验做一小结。一、设身处地，为孩子内心搁置一把保护伞在班级管理中，教师必须全身心投入口己的情感。情感是人们对客观事物与口己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响，而且在人们的认知活动和实践活动中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。教师要以真挚的感情去激发学生的真情，做学生成长路上的知

2、心朋友和引路人。班丄任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友'，的三重角色,做到以心换心，以诚对诚，情理交融所以，没有真止的爱，就没有真正的教育，教师用全身心的爱关心学生，学生就能从自己亲身感受到的爱护和关怀中，学会如何去关心别人，如何为他人着想。从而学会止确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。二、学会放手，让孩子在摔打中成长我们丁作中总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规；总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样；总担心学生违规，我们的苦口婆心；总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望•…这些“爱”，有的会伤害他们的

3、心灵，有的会使他们心灵脆弱，有的会使他们逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。教育应该贴近社会，贴近生活，只有这样学生才能成为鲜活的社会人。魏书生说：“管理是集体的骨架''。班级管理工作对于学校管理起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转，但班级管理光靠班主任个人是不行的，一个班级主要的活力都是学生之间的活力，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生,真正了解一个班级就必须深入到学生之中。在这方面，班干部有着特殊的优势，所以我大力培养班干部队伍，让他们成为我的左右手。首先在班委成员组建上，我

4、采取自愿报名，鼓励全班参与的竞选演讲形式，让同学们大胆展示自我，演讲完毕，全体同学参考竞选者平时表现及演讲情况，民主选举产生心目中理想的班委成员。由于班委成员是尊重学生意愿，民主选举产生，而非我指定，所以必然会得到全班同学积极拥护，班级各项工作就自然好开展了，放手让他们结合班级实际，合理制定各方面管理制度,只在必要时给他们出岀丄意，做点指导。同时更重要的是使他们认识清楚口己的身份，我经常对班干部说：“担任班干部不是一种因学习好或表现好的荣誉和奖励，而是你有较强的工作能力，在同学们心中有威信，大家才选你。”班中有位同学彭景南，虽然学习成绩不算好，但非常热心为班级做事。于是在班委竞选中

5、我鼓励她毛遂自荐，获得同学们全票通过，担任卫生委员职务。她每天早早地来到学校,工作非常负责，没有半点马虎，她的工作表现得到了老师同学们的肯定。我对班级管理的放手，唤起了学生的主人翁意识，让他们扮演管理者的角色，真止成为了管理班级的小班主任，而我充当着导演和指导者的角色，这样不仅可以增强学生的集休意识和班级凝聚力，而且可以让学生获得管理班级的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会口我管理。若放手后能让学生得到锻炼，从而演得更精彩，那我们做做幕后策划又如何呢？三、善于借力，让孩子在良好环境中成长调动“三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学

6、校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的作用是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话、QQ等这些快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲口到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的

7、机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的上题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明