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时间:2019-11-25
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1、第七章优秀广告作品评析(D篇)一、本章学习方法及学习活动建议本章的教学内容分为三部分,即:1・房地产和文教项优秀广告作甜评析;2.公益项优秀广告作品评析;3.其他项优秀广告作品评析。第一•部分,房地产和文教项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析之外,还要依次了解:1.系列广告技巧2.类比技法3.以侧写正技法第二部分,公益项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析外,还要依次了解:1.公益广告特点2.对比手法运用3.境联和比喻技法4.批判现实技法5.象征技法运用6.画而色彩变化技巧7.平实表现技法8.配音技巧9.民族风格第三部
2、分,其他项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析外,还要依法了解:第七章优秀广告作品评析(D篇)一、本章学习方法及学习活动建议本章的教学内容分为三部分,即:1・房地产和文教项优秀广告作甜评析;2.公益项优秀广告作品评析;3.其他项优秀广告作品评析。第一•部分,房地产和文教项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析之外,还要依次了解:1.系列广告技巧2.类比技法3.以侧写正技法第二部分,公益项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析外,还要依次了解:1.公益广告特点2.对比手法运用3.境联和比喻技法4.批判现实技
3、法5.象征技法运用6.画而色彩变化技巧7.平实表现技法8.配音技巧9.民族风格第三部分,其他项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析外,还要依法了解:1.电脑技巧的运用2.情感技巧的运用3・比例关系1.线条与形状2.画面均衡稳定及韵律与节奏3.视觉流程4.图文的虚实关系5.比喻技法6.统一与律动7.抽象与具象教师启发学生自评,选择优秀的作业,分析其优点与不足。分析对比中国广告作品与欧美广告作品,做出结论。二、观摩与评析训练(一)理科虫草王“智取威虎山篇”(35秒)广州市东珠影视广告制作有限公司1.广告作品脚本序号镜头iSjfi]配音1平、全景
4、江南宅院內3两老者品者,一拉胡琴者沉醉于旋律,一老人高唱京戏《智取威虎山》卩昌段:杨子荣在威虎厅上。老人唱罢,甩头唇相,双目炯炯有序氧徐尤頭宇林海,跨雪原2平、特写两位老人站起,学座山雕局叫:脸红什么?3平、近老人挺胸抬头唱答:精神焕发!4平、近两品若老人手托荼壶,接着叫道:话音未落,语调突变成笑意:怎么又怎么焕发的?5平、近老人朗声大笑:哈哈哈6特写理科商标7平、近老人手执理科虫草王药瓶,同唱:理科虫草王!8平、全白雪皑皑,连绵雪山。一瓶理科虫草王昂曇:抗疲劳,延缓衰老,调节免疫男声旁白:理科虫草王原料来自青藏高原9平、近众老人上前齐观看,一老人说:另一老人
5、说:这东西滋补有方,气色能不好吗!理科,几天不见,红光满面°难怪呀!10平、近醫印江南宅院,众老人在胡琴声中唱京戏,快活自在。睪幕:几天不见,红光满血。各种理科虫草王包装系列男声旁白:几天不见红光满面,理科虫草王。1.创意评论随着《智取威虎山》的旋律,几位老者在宅院内忘情地自拉自唱。人们很熟悉的几句台词:“脸红什么?”“精神焕发!”“怎么又……”突然话题一转"怎么焕发的?”问题出人意料,但很自然地引出了产品理科虫草王。这则广告成功就在于它能准确地定位消费群体。既然产品的消费对彖是老年人,那就“投其所好”,奉上国粹京剧〈智取威虎山〉选段。对于老年人来说,这段戏是
6、耳熟能详,从感情上更易接受;而产品止满足老年人抗疲劳、延缓衰老、调节免疫功能的需要。广告在整体上就使消费者轻松接受,入情入理。广告语“几天不见,红光满面”是解禅了前面“怎么焕发的?”这个问题:正是吃了理科虫草王才能红光满面,才能精神矍砾啊。此广告采用了设问的技法,自问自答,颇具幽默感。2.技巧分析请学生自评(二)元秘•D“兵马俑”(30秒)厦门市组合影视设计制作有限公司1.广告作品脚本序号镜头配音1俯、中陳物滄大厅,游人观兵马俑。女讲解员讲:这是秦朝的兵马俑,沧海桑田,这些百战百胜的勇士们足足站C了两千多年。站这么久?他们不累吗?2平、近音年男子相视会心徴笑。
7、3平、近母亲领着少儿,少儿惊奇的目光。少儿说:4平、拉近兵马俑脸部特写,坚毅果敢面容。5平、移兵马俑突然活动,手部陶泥崩落,显现手中拿一瓶咼丽人参兀秘O6平、近少儿脸部特写,惊叫。嶼元秘・D7平、近兵马俑将元秘一饮而尽,随即飞身跃下展台,纵起腾空,蹋脚劈掌,身手不凡,跃上高处,打开一幅标语上书:元秘・D音响:战鼓隆隆声。男声旁白:一鼓作气,百战百胜。元秘・D,精气神的秘密。8蛊印瓶装元秘・D字幕:精气神的秘密,元秘・D韩国一洋药品株式会社9写特少儿仰脖,畅饮元秘・D2.创意评论保健品元秘・D并不为中国消费者所熟识,但通过与兵马俑这-中国人熟知的形象相结合,就使
8、人产生一种熟悉感,进而产生一种信任感。
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