第七章优秀广告作品评析.doc

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1、第七章优秀广告作品评析（D篇）一、本章学习方法及学习活动建议本章的教学内容分为三部分，即：1・房地产和文教项优秀广告作甜评析；2.公益项优秀广告作品评析；3.其他项优秀广告作品评析。第一•部分，房地产和文教项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析之外，还要依次了解：1.系列广告技巧2.类比技法3.以侧写正技法第二部分，公益项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析外,还要依次了解：1.公益广告特点2.对比手法运用3.境联和比喻技法4.批判现实技法5.象征技法运用6.画而色彩变化技巧7.平实表现技法8.配音技巧9.民族风格第三部

2、分，其他项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析外,还要依法了解：第七章优秀广告作品评析（D篇）一、本章学习方法及学习活动建议本章的教学内容分为三部分，即：1・房地产和文教项优秀广告作甜评析；2.公益项优秀广告作品评析；3.其他项优秀广告作品评析。第一•部分，房地产和文教项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析之外，还要依次了解：1.系列广告技巧2.类比技法3.以侧写正技法第二部分，公益项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析外,还要依次了解：1.公益广告特点2.对比手法运用3.境联和比喻技法4.批判现实技

3、法5.象征技法运用6.画而色彩变化技巧7.平实表现技法8.配音技巧9.民族风格第三部分，其他项优秀广告作品评析。学生除了阅读每一篇的创意评论和技巧分析外,还要依法了解：1.电脑技巧的运用2.情感技巧的运用3・比例关系1.线条与形状2.画面均衡稳定及韵律与节奏3.视觉流程4.图文的虚实关系5.比喻技法6.统一与律动7.抽象与具象教师启发学生自评，选择优秀的作业，分析其优点与不足。分析对比中国广告作品与欧美广告作品，做出结论。二、观摩与评析训练（一）理科虫草王“智取威虎山篇”（35秒）广州市东珠影视广告制作有限公司1.广告作品脚本序号镜头iSjfi]配音1平、全景

4、江南宅院內3两老者品者，一拉胡琴者沉醉于旋律，一老人高唱京戏《智取威虎山》卩昌段：杨子荣在威虎厅上。老人唱罢，甩头唇相，双目炯炯有序氧徐尤頭宇林海，跨雪原2平、特写两位老人站起，学座山雕局叫：脸红什么？3平、近老人挺胸抬头唱答：精神焕发！4平、近两品若老人手托荼壶，接着叫道：话音未落，语调突变成笑意：怎么又怎么焕发的？5平、近老人朗声大笑：哈哈哈6特写理科商标7平、近老人手执理科虫草王药瓶，同唱：理科虫草王！8平、全白雪皑皑，连绵雪山。一瓶理科虫草王昂曇:抗疲劳，延缓衰老，调节免疫男声旁白:理科虫草王原料来自青藏高原9平、近众老人上前齐观看，一老人说：另一老人

5、说：这东西滋补有方，气色能不好吗！理科，几天不见，红光满面°难怪呀！10平、近醫印江南宅院,众老人在胡琴声中唱京戏，快活自在。睪幕:几天不见，红光满血。各种理科虫草王包装系列男声旁白：几天不见红光满面，理科虫草王。1.创意评论随着《智取威虎山》的旋律，几位老者在宅院内忘情地自拉自唱。人们很熟悉的几句台词：“脸红什么？”“精神焕发！”“怎么又……”突然话题一转"怎么焕发的？”问题出人意料，但很自然地引出了产品理科虫草王。这则广告成功就在于它能准确地定位消费群体。既然产品的消费对彖是老年人，那就“投其所好”，奉上国粹京剧〈智取威虎山〉选段。对于老年人来说，这段戏是

6、耳熟能详，从感情上更易接受；而产品止满足老年人抗疲劳、延缓衰老、调节免疫功能的需要。广告在整体上就使消费者轻松接受，入情入理。广告语“几天不见，红光满面”是解禅了前面“怎么焕发的？”这个问题：正是吃了理科虫草王才能红光满面，才能精神矍砾啊。此广告采用了设问的技法，自问自答，颇具幽默感。2.技巧分析请学生自评（二）元秘•D“兵马俑”（30秒）厦门市组合影视设计制作有限公司1.广告作品脚本序号镜头配音1俯、中陳物滄大厅，游人观兵马俑。女讲解员讲：这是秦朝的兵马俑，沧海桑田,这些百战百胜的勇士们足足站C了两千多年。站这么久?他们不累吗？2平、近音年男子相视会心徴笑。

7、3平、近母亲领着少儿，少儿惊奇的目光。少儿说：4平、拉近兵马俑脸部特写，坚毅果敢面容。5平、移兵马俑突然活动，手部陶泥崩落,显现手中拿一瓶咼丽人参兀秘O6平、近少儿脸部特写，惊叫。嶼元秘・D7平、近兵马俑将元秘一饮而尽，随即飞身跃下展台，纵起腾空，蹋脚劈掌，身手不凡，跃上高处，打开一幅标语上书:元秘・D音响:战鼓隆隆声。男声旁白:一鼓作气，百战百胜。元秘・D,精气神的秘密。8蛊印瓶装元秘・D字幕:精气神的秘密，元秘・D韩国一洋药品株式会社9写特少儿仰脖，畅饮元秘・D2.创意评论保健品元秘・D并不为中国消费者所熟识，但通过与兵马俑这-中国人熟知的形象相结合，就使

8、人产生一种熟悉感，进而产生一种信任感。