论文_电子商务人才培养模式探讨(定稿).doc

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1、电子商务人才培养模式探讨摘要随着屯子商务的快速发展，电子商务专业人才培养已成为国外人才培养的新焦点。文章结合我国电子商务人才培养的现状，对电子商务专业人才培养模式、专业课程体系等问题进行了探讨。电子商务专业是在计算机信息技术和互联网技术日新月异的背景下迅速成长起来的一个全新专业，它培养的人才应当既熟悉经济活动基木规律，又掌握了现代计算机信息技术；既具有先进的营销管理理念，又熟悉商务运作流程。目前，我国电子商务人才培养过程中存在的问题，结合我国电子商务人才培养的现状，对电子商务专业人才培养模式、专业课程体系等问题进行了探讨，改造现有电子商务相关专业为主

2、的。新的电子商务人才培养模式，探讨如何更有效地促进电子商务应用型人才的培养，为现代电子商务的快速发展提供高索质的专门人才。随着电子商务的快速发展，电子商务专业人才培养已成为国内外人才培养的新焦点。关键词电子商务；人才培养；模式；探讨AbstractWiththerapiddevelopmentofe-commerce,e-commerceprofessionaltrainingabroadhasbecomeanewfocalpointfortrainingqualifiedpersonneLCombinedwiththetrainingofourcu

3、rrentsituationofe-commerce,e-commercemodelofprofessionaltraining,professionalissuessuchascurriculumsystemwerediscussed.E-commerceprofessionalsinthecomputerinformationtechnologyandInternettechnologyagainstthebackdropoftheever-changingwiththerapidgrowthofanewprofessionalItnotonly

4、trainedpeopleshouldbefamiliarwiththebasiclawofeconomicactivity,butalsomasterofthemoderncomputerinformationtechnology;bothadvancedmarketingandmanagementconcepts,arefamiliarwithbusinessprocesses.Atpresent,theprocessofe-commercetrainingproblems,combinedwithtraininginourcountrythes

5、tatusofe-commerce,e-commercemodelofprofessionaltraining,professionalissuessuchascurriculumsystemwasdiscussed,thetransformationofexistinge-commerce-orientedprofessional.Newmodelofe-commercetrainingtoexplorewaystomoreeffectivelyappliedtopromotee-commercetrainingfortherapiddevelop

6、mentofmoderne-commerceexpertisetoprovideahighquality.Withtherapiddevelopmentofe-commerce,e-commerceprofessionalsintrainingathomeandabroadhasbecomeanewfocalpointfortrainingqualifiedpersonnel.Keywordse-commerce;personneltraining;pattern;discussion目录摘要IAbstractII第1章绪论11.1我国电子商务应用型

7、人才培养的现状11.2我国电子商务应用型人才培养类型11.3我国电子商务应用型人才培养的特征21.4我国电子商务应用型人才培养的举措21.4.1校企合作，取得双赢21.4.2积极改进教学的模式3第2章电子商务专业人才培养中存在的问题42」培养方向细分不足42.1.1培养方向宽泛42」.2培养忖标不明确42.2课程体系缺乏集成42.2.1缺乏实物培养52.2.2缺乏整体认识52.2.3实践项冃缺乏52.3实务课程比重不足52.3.1专业定位不明52.3.2软件脱离现实6第3章提升高校的师资队伍素质的重要性73」加强师资培训73.1.1进行专业培训73.

8、1.2推广先进方法73.2加大学术交流73.2.1组织学术交流83.2.2进行国外考察83.3重视实践与社会