石桥杨校园文化建设实施方案

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1、石桥杨校园文化建设实施方案一、指导思想围绕“快乐学习健康成长”的理念，坚持让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长。构建文明、健康、平安、和谐的校园文化体系，全面提高教育教学质量，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，把石桥杨学校办成小而精致、富有特色的学校。二、工作目标通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。三、主要内容（一）强化校园文化管理1、成立校园文化

2、建设领导小组。由郑志勇校长担任组长，杨丽红、郅长山、杜丹丹任副组长，少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。（二）营造校园文化氛围1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。2、创设各种文化设施，通过不断更新黑板报等方式创设文化教育阵地。3、展出学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报等。4、积极开展健康有意的课外文化活动。（三）开展校园文化教育1、成立器乐、美术、球类、田径等兴趣小组。2、重视学校的传统文化教育。3、抓

3、好《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及法制教育。四、具体措施1、优化校园内部环境。校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过；课余时间则播放轻松欢快的轻音乐或国学经典，让师生在其中得到美的享受和良好的品德教育。《小学生守则十条》和《小学生日常行为规范》屹立在大路两旁。进入楼梯看到提醒牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤，慢行等文明语言。2、让学校的每一面墙壁都会说话。通过墙体文化《二十四孝》、《弟子规》等内容显现，引领师生的教育行为，展现石桥杨小学的教育品

4、质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。3、努力构建信息校园。我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，要运用班班通、微信群、米学网等将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。4、打造“团结、

5、勤奋、守纪”的团队精神。学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的程度。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三方面的工作：（1）继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“爱岗敬业、悉心育人”师德演讲活动。（2）与时俱进开展系列教育活动。对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育；倡导“古诗词背诵”，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。（3）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突

6、出开展一些形式多样文体活动（节日联欢、感恩教育活动、校运会等），让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。（4）开展校本研究，重建教研文化。提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。5、评选“书香班级”，营造书香校园。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。通过诵读国学经典，让学生努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读

7、书丰富家庭生活、构建校园文化，营造书香校园。为此，学校制订了评选“书香班级”的活动方案，通过此项活动营造班级读书的氛围，进而营造书香校园。6、创建“安全文明校园”、“平安校园”。强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强检查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，课间交接班制度，确保师生活动安全。7、丰富课程文化实施措施：按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，按照素质教育的要求，注重音、

8、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘体现学校文化的内容。8、继续完善各种制度。继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》等等，使学校管理更具有人性化、合理化。9、完善师生德育阵地。实施措施：规范升国旗，通过升国旗，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。石桥杨小学2016年9月