六年级上册教科版品德与社会全册教案及教学计划【精

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1、展开想象的翅膀第一课时活动目标：1．用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。2．了解拥有丰富想象力的方法。活动准备：1、学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事。2、课件活动过程：一、激趣导入1．教师：有一样东西，拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？你想有，就一定能有！那就是一对想象的翅膀！（揭示课题）二、小小展厅1．教师：想象曾给人类带来一次又一次惊喜，你课前找到了哪些故事呢？我们一起来交流交流。2．学生小组内交流。3．集体交流

2、。老师相机课件展示：人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。4．小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”呀！三、想象探秘1．教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此多姿多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？2．小组探讨。3．集体交流。（多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如……将会……”的问题）4．学生将教科书第6页的小卡片填完整。5．小结：大家的方法各有千秋，下面就让我们走进想象的世界，感受想象的快乐吧！四、有趣的想象

3、树1． 教师板画一滴水，以“水的自述”的形式导入游戏。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？2．师生合作完成“水的分支图”3．板画若干棵想象树，写上“鸟”“天”“木”等词语。请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树，合作完成分支图。4．汇报交流。五、小结：多有趣的游戏呀。让我们经常放飞想象的翅膀，这会让我们更富有创造力。 第二课时活动目标：1． 依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。

4、2． 体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动活动准备1、《E.T外星人》的电影片段。2、设计卡活动过程：一、录象演示，激趣导入1、教师：今天，老师给大家带来了一段电影片段，我们来看看。（播放《E.T外星人》的片段）2、 影片中最吸引你的是什么？3、 这部影片的导演是美国人斯蒂文·斯皮尔伯格，他为什么能创造出这样一个让全世界人们都着迷的外星人呢？4、 小结：有幻想，做白日梦就是创造的开始呀！46二、异想天开1、 课件：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。2、 不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙

5、想呢？3、 创设情境：这里是中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？4、 学生各抒己见。5、 评选想象之星。三、小小设计师1、           创设情境：现在我们坐上时空穿梭机来到了“未来世界”，你们看到未来的汽车是什么样子呢？2、           学生交流。3、           和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。4、           展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？5、           师生评价，颁发

6、最具创意奖。四、 总结昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望，我们的幻想通过创造一定能够变成现实。                                     我也能创造活动目标：1、`使学生理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，人人都是创造之人。2、发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活中的有心人。3． 初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造能力。4． 指导学生制定具体、切合实际的“金点子计划表”活动准备：1.前布置学生搜集有关发明创造的各种资料。2.

7、制作介绍影响社会进步的一些重大发明创造的专题短片。3.少儿频道《异想天开》节目录象。课时：二课时第一课时活动过程：一、智力大比拼1、我们首先来一次智力大比拼，做两节“健脑操”吧，看谁最爱动脑筋。⑴一个盒子里有六个梨，要把它分给六位同学，使每人得到一个梨，但纸盒里还必须留下一个梨。你看如何分？⑵用两根火柴棍，不准把它们折断和弄弯，摆成一个正方形。（附答案：给5名学生每人一个梨，留下一个连盒子一起给第6名学生；使桌边充当正方形的两个边，另外两个边由火柴充当。）2．先独立思考，再集体交流。3、小结：是啊，打破常规思维就是一种创造。那在你眼

8、中，创造是什么？（学生可能会说：敢于提问；找到一种学习方法；我的新发现；我用自己的办法战胜困难；探索没走过的路……。）4、瞧，其实我们也能创造！（板书：我也能创造）二、创造的意义1．人类的历史同时也是一部创造史，人类的各种发明创造推动