听课评课制度_制度规范_工作范文_实用文档

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1、听课评课制度为切实加强教学常规管理，实践学校“促进学生和谐发展”的办学理念，不断提高教师的教学能力和教学水平，强化教书育人意识，保证教育教学质量的全面提高和教学工作的顺利完成，特定听课评课制度。　　一、听课制度　　（一）听课人员　　校长、教科组长、全体任课教师　　（二）听课方式　　1、常规检查听课：　　（1）开学第一周听课　　开学第二周有计划有组织的听课，按教研组计划周历安排进行听课。　　（2）考前检查听课　　期中和期末考试前，学校教导主任和教研组长深入课堂听课，了解教学进度，了解课堂教学情况，了解复习课的质量和效果。　　2、领导随堂听课　　校长、和教导主任进行随堂式听课，听课前一般不打招呼，

2、直接进入课堂听课，随堂式听课能较好地了解课堂教学的真实情况。　　3、同行切磋听课　　同一学科的教师围绕某一课题进行研讨、相互听课、相互促进、共同提高。　　4、师徒结对听课　　根据青年教师拜师的有关要求，新工作的青年教师上课前要尽可能听指导教师的课，通过听课将指导教师好的教学设计、教学方法、教学思路用于自己的教学实践；指导教师也要经常听青年教师的课，指导青年教师教学。　　（三）听课内容　　1、教学态度：按时上下课，备课充分，教案书写认真。　　2、教学内容：包括以下几方面：透析重点难点问题的精辟性；对所讲问题深度和广度的延展性；语言表达的准确性与生动性；思维逻辑条理的层次性和清晰性；知识应运的自如

3、性和丰富性；板书的整洁性。　　3、教学方法：理论联系实际的能力；教学方法的选择和运用的能力；使用教学媒体的能力。　　4、教学效果：学生对所学知识的理解和掌握程度。　　（四）听课节数　　按中心校教学常规要求规定节数　　二、评课制度。　　（一）评课的原则。　　1、谁听课谁评课的原则　　每次听课以后都要及时安排时间进行评课，凡参加听课的教师都有义务和责任进行评课。　　2、客观、公正、公开原则　　评课人要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况作出公正合理的评价，做到知无不言，言无不尽。　　3、听评结合，以评促学，以学促教的原则　　听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。　

4、　（二）评课的方式　　评课时要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流，切忌语言尖刻，伤及人格或当老好人，什么都好，一团和气。要将优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人。达到互相学习，共同提高，提高教学效果的目的　　（三）评课的结果　　根据听课的内容和评课的标准将听课结果分为A、B、C、D四个等级。　　（四）结果的作用　　评课的结果与教师平时的教学奖励和教学评价结合起来，其作用是：　　1、记入教学过程量化考核。　　2、作为评奖选优的重要依据。　　3、在教学工作会和《教学与管理》上进行反馈。                                                      

5、                前进 小学                                               2010年9月   教师备课制度       一、任课教师要认真研究教学计划，明确本课程在教学计划中的地位和作用，以及与其他课程的关系，处理好上节课与下节课之间的衔接。      二、任课教师必须熟悉本课程的教学大纲和教学摹本要求，根据教学大纲的要求，深入钻研教材,准确理解和掌握有关概念、理论和技能，明确重点、难点，广泛阅读有关文献和教学参考资料，做到教学内容具有先进性、科学性、系统性和逻辑性。   三、任课教师要熟悉学生，深入了解学生原有的知识结构，根据高师

6、培养目标，合理精选教学内容，及时将最新研究成果不断充实于教学内容之中。备课做到备内容、备教法、备学生，即在系统掌握、灵活运用教材的基础上，根据学生的学习基础和不同的教学内容采取不同的教学方法，要不断改革教学方法，充分运用投影、幻灯及多媒体等现代化教学手段以适应课程发展和实际应用的需要。    四、任课教师应按教学大纲的内容编制教学进度计划，合理分配课程讲授、见习、讨论等学时。教学进度计划应在开学后第二周内交教导处，经教导处审查存档。任课教师应按照规定的内容和进度组织教学。   五、备课强调教师个人钻研，同时加强教研组的集体研究。教师应积极参加教研活动，集思广益，取长补短，共同提高，并在此基础上

7、编修教案。                                                                前进小学 2011年3月 24日教师岗位责任制      一、坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，作风正派，团结合作，乐于奉献；    二、认真对待每一节课，明确教学目的、任务和要求，全面把握课程的深度和广度，贯彻少而精、因材施教原则，突出重点，解决