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《部编版三年级语文上册（教学反思参考2）大青树下的小学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（教学反思参考2）大青树下的小学这是我到新学校上第一篇课文.课前我做了充分准备,打算拿出我看家本领,上一堂精彩语文课,给孩子们留下一个好印象.上课伊始,在引入课题之后,我就利用新学校新设备,利用多媒体投影出了各民族人民有关图片,让学生仔细观察图片上少数民族人民特点,孩子们普遍都非常感兴趣,尤其是对于他们服饰,印象更为深刻.与此同时,我让孩子们念念这些少数民族名称,在认识这些民族同时,也为随后开展深入理解文本铺垫了基础.在学习文本时,我让孩子们找找民族小学与我们在读小学有哪些不一样地方,读读找找.用“这是一所（）小学”句式来展开教学.有学生说这是一所团
2、结小学,从“有傣族,有景颇族,有阿昌族和德昂族,还有汉族.大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友.”“上课了,不同民族小学生,在同一间教室里学习.”等语句中可以体会到.有学生说这是一所美丽小学,从“那鲜艳民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩.古老铜钟,挂在大青树粗壮枝干上.凤尾竹影子,在洁白粉墙上摇晃……”等句子中体会到.还有学生说这是一所快乐小学,从“同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼,向敬爱老师问好,向高高飘扬国旗敬礼.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹.”中读懂.课文中并没有写孩子们是怎样上课,课文中
3、为什么要写到小动物,我抓住这一点,让学生用自己话来说说民族小学同学们上课时情景.孩子们各抒己见,十分踊跃,有说：“他们听得目不转睛.”有说：“他们积极举手发言,还受到了老师表扬.”有说：“他们把课文读得又整齐又动听.吸引了许多小动物”……整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰,重点也挺突出.一些教学设计比较符合孩子年龄特点,很能抓住他们注意力.但是在教学过程中,我提问语言、过渡语言、激励语言还需细心斟酌.这样,才能在课堂上调动起每个学生学习积极性,让他们在课堂上快乐地学有所得！
