最新人教版二年级数学上册教案 第5单元 观察物体（一）第2课时 观察物体（2）

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1、第5单元观察物体第2课时观察物体（2）【教学内容】:课本P69例2、3.【教学目标】:1.让学生经历探究立体图形的形状、位置关系和交换的过程,初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的.2.学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状,发展学生的空间观念.3.丰富学生对现实空间和图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维.【教学重难点】:重点:学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状,发展学生的空间观念.难点:学生会辨认立体图形从不同的角度观察到的形状,发展学生的空间观念.【教学过程】:一、导入新课今天我们继续来

2、观察物体二、学习新知1、教学例2为每个小组准备一个长方体、一个正方体、一个圆柱和一个球（学具的大小应达到正对一个面看过去看不到其他面）.请学生自己确定观察的顺序,轮流在不同的位置观察上述立体图形.全班交流:你发现了什么？小结:正方体和球从不同的位置看上去都是一样的；长方体和圆柱从不同的面看过去是不一样的.2、学习例3教师出示图片:正方形有一个立体图形,它的一个面是正方形,这个立体图形是我们学过的,它有可能是什么呢？学生猜测、交流一个面是正方形,有可能是正方体；还有可能是有两个面是正方形的长方体.三、拓展延伸,巩固深化1、指导

3、学生完成课本P70练习十六第2题.2、完成练习十六第3题.3、完成练习十六第5题.四、课堂总结.今天你有什么收获？五、随堂练习.【教学反思】: