幼儿园中班语言教案：好朋友（人与小动物）

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1、幼儿园中班语言教案：好朋友活动目标：　1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。　　2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。　　3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。　　4、培养幼儿初步的环保意识。　活动准备：　　1、知识准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。　　2、物质准备：故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音“找朋友”、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干。　　3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。　

2、　活动过程：　　一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。　　师：“小朋友，你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?”　　二、引导幼儿操作，进行童话教学。　　1、幼儿操作活动“给图片配对”，教师观察了解幼儿操作情况。　　师：“小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友?”　　2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。　　师：“谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片

3、配对的?为什么?”(幼儿讲述时，教师贴上相应图片)　　(1)提问：茶壶和水杯为什么是好朋友?桌子和椅子为什么是好朋友?钥匙为什么和锁在一起?雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友?　　(启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很快乐)　　(2)讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起?它的好朋友是谁?　　你想不想作小鸟的好朋友?那你怎么才能作一个爱鸟的孩子?(激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感)　　3、教师小结，欣赏故事。　　(1)师：“小朋友讲的真棒!现在老师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好?”　　提问：它们是怎么对话的?谁来表演一下?谁来给我们的童话起个

4、好听的名字?　　(2)集体看图讲述故事一遍。　　4、讨论：生活中还有什么东西是好朋友?　　三、音乐游戏“找朋友”，结束活动。　　师：“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧!”“小朋友，让我们和好朋友一起到户外去作游戏吧!”　　活动延伸：　　观察日常生活中还有那些东西息息相关。