2019统编（新部编）版一年级上册语文（教学反思参考3）i u ü y w

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1、（教学反思参考3）iuüyw本课教学将i、u、ü三个单韵母,y、w两个声母,yi、wu、yu三个整体认读音节整合为一课.我想在第一课时里充分利用本课韵母、声母,音节音、形的关系,先读准韵母的读音再迁移学会声母的读音,在学会韵母声母的基础上学习音节,完成：1、学会i、u、ü3个单韵母和y、w2个声母,读准音,认清形,正确书写.2、学会整体认读音节yi、wu、yu这两个教学目标.这样可以简化头绪,降低难度,提高效率.我个人认为教材这样的整合是很科学的.在教学中我注意到学生会把单韵母i、u和声母y、w读成同样的音,我及时提醒学生这是错的.（

2、1）要注意区分声母和韵母的区别,单韵母i、u要读得响亮而音长.声母y、w,要读得又轻又短.（2）单韵母i、u、ü和三个整体认读音节yi、wu、yu的读音是相同的.3.在认读拼音字母卡片游戏时,有的同学把yu读成了yi,也要注意区别.4.整体认读音节yu把它拆分以后应该是yu—y和ü,所以yu读ü,和y在一起的时候,ü眼要挖去.顺便再复习ü的拼写规则：小鱼小鱼真稀奇,不和jqxy做游戏,要是他们在一起,脱掉帽子敬个礼.5.掌握整体认读音节的认读方法是：不要拼读,直接把它读出来.