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《精品系列：【创新教案】部编版四年级上册语文 1 观潮》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编版】四年级上册语文【创新教案】1.《观潮》教学设计教学设想：1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.”在课堂教学中,要充分体现学生的主体性,通过研读探究,让学生在学习中发展能力,陶冶情趣.2.《小学语文课程标准》指出：要让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”.在课堂教学中,充
2、分利用40分钟时间,让学生多读,并且积累词句,减轻学生负担.教学过程：一、谈话导入.同学们,钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”.我们都盼望着能亲眼看到这一奇景.上节课我们初读了《观潮》这篇课文,还学习了生字新词,现在我们就比比谁的记忆力最强,好吗？课件出示：复习词语,理清脉络.平静闷雷滚动一条白线白浪翻滚山崩地裂漫天卷地风号浪吼师：这四组词语都是描写钱塘江大潮的,那么,大家发现它们有什么不同呢？(这四组词语分别描写了潮来前、潮来时、潮过后潮水的样子和声音.)这节课,老师就和大家一起去钱塘江观潮.让我们展开想象的翅膀,去感受大自然创造的奇异景象吧！师：江潮还没有来,江面是什么样子
3、的？谁能找出描写江面的句子读一读？师：那么,海塘大堤上又是怎样的景象呢？谁能找出描写海塘大堤上景象的句子读一读？人们等啊,盼啊!那么,如果你就是这人群中的一员,你会等什么,盼什么？心情又是怎样的呢？二、品读课文.（一）讲读第一段：潮来之前1.课文一开头就把作者观潮后的感受写得清清楚楚,齐读第一自然段,找出写作者感受的词,字（出示卡片：天下奇观）2.大潮的“奇”充分体现在下面的文章中,让我们细细体会.3.第二自然段除了告诉观潮的时间和地点外,还交待了作者占据了观潮极好的位置.轻读第二自然段,说说作者站在海塘大堤上,观察了哪几处地方？【部编版】四年级上册语文(镇海古塔、中山亭、观
4、察台、小山)哪个地方最能吸引你？（板书：宽阔平静）4.哪个词写出了宽阔的钱塘江平静的？（出示卡片：横卧）5.此时的江面因为在雨后,所以有一层薄雾笼罩着、朦朦胧胧,使江面更美丽了,远处的小山一会儿好像看得清,一会儿又隐隐约约看不清,文中哪个词是讲这个意思的？（朗读“若隐若现”）6.此时,观潮的人应怎样？（朗读：“人山人海”）他们的心情如何？从哪些词可看出？7.齐读第二自然段,小结.(二)讲读第二段（潮来之时）1.各自轻读,看看潮是如何来的,“声”“色”如何变化的？分层.2.讲解第一层.（板书：风平浪静）声音呢？（板书：闷雷滚动）这雷声有什么特点？圈出表示特点的字,听到闷雷一样的
5、轰鸣从远处接连不断地传来,顿时人们怎样？（板书：人声鼎沸）什么叫人声鼎沸？为什么会人声鼎沸？3.讲解第二层.①过了一会儿,“声”“色”有什么变化？（板书：越来越大一条白线）②声音为什么会越来越大？“一条白线”在什么地方？“水天相接”指哪里？（指图）就是我们平时所说的什么地方？（地平线）③观潮的人们呢？（板书：沸腾）想象动作.4.讲解第三层.（出示小黑板）①说说“声”“色”的变化.（板书：拉长变粗水墙白色战马山崩地裂）②拉长到什么程度？（理解“横贯”）“城墙”有什么特点？有多高？有我们教学楼的两倍那么高呢！景象多么壮观.（指名读）比较“战马”与“马”,理解“齐头并进”“浩浩荡荡
6、”.钱塘潮开阔、势猛,要不然,怎么说它壮观呢？此刻,那声音更是不可想象.什么叫山崩地裂？文中哪句话是写这个词的？哪个词可以与“山崩地裂”相提并论？（教师给词）【部编版】四年级上册语文大潮发出的声音如此惊心动魄,真是太雄伟了.（指名读）5.教师小结,齐读第四自然段.6.此刻,观潮的人呢？为什么不写？作者已是（给词：目不暇接）,看潮都来不及,但观众的表情也一定会有变化.嘴巴张得大大的,眼睛睁大,用哪个词形容？（板书：目瞪口呆）看的人很紧张,大气都不敢出,用哪个词形容？（屏息凝视）还可以用许多词来说,容你去想象.7.齐读第二段,边读边想象,读出大潮的“声”“色”,更要注意它们的变化
7、.(三)讲读第三段（潮去之后）.1.可惜,潮头霎时就奔腾西去了.可是江面上余波未息,找找看,哪些词写“余波未息”？（理解并朗读“风号浪吼”“漫天卷地”）2.江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？3.宽阔的大江在短暂的时间里,江水竟然暴涨了两丈来高,你想象一下,这时观潮的人会是怎样的了？只是作者没写而已.三、总结全文.1.根据板书总结全文.2.没读书前你知道钱塘江大潮吗？听到过别的地方或国家有吗？所以说绮丽的钱塘江,壮美的大潮,真不愧是“天下奇观”.3.齐声朗读全文,想象情景,再次和作者一起饱览天下
