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《【Pep版】2019学年英语四年级上册：Unit 1 单元教案 1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Myclassroom
2、 PartA教学内容A.Let’slearnLet’sdoLet’stalkLet’splayLet’sspell教学目标【知识目标】能听、说、认读有关教室内设施的单词.【能力目标】能够描述教室内有哪些设施,并用“near”表达物体的位置.掌握字母组合a-e在单词中发/eI/的规律.【情感目标】能够和学生对话描述室内物体及位置.教学重点句型“What’sintheclassroom?”“Whereisit?”的掌握.教学难点学会如何运用句型.教学准备单词卡片、物品图、人物头像、课本挂图、教学课件、录音带.课时安排3课时
3、.第一课时教学过程批注一、Warm-upandrevision1.课堂口语练习.T:Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss/Mr…T:It’sanewterm.Doyouhaveanewschoolbag?What’sinyourschoolbag?S1:Ihaveanewschoolbag.Apencilbox,somebooks…引入“What’sin…？”让学生有个初步的了解.2.展示主情景挂图,让学生说一说图中的人和动作.3.播放教学动画,老师进行讲
4、解.二、PresentationandPractice1.Let’slearn（1）教师展示本教室的挂图,并向学生介绍说：“Thisisourclassroom.”用手指着教室,让学生明白classroom的意思.T:Lookatourclassroom.What’sinit?Ss:Desks,chairs…当学生提到窗户、黑板等物品时,老师拿出相应的单词卡片与图片,带领学生读单词,让学生初步认识这些单词.（2）播放第一遍录音,让学生了解录音内容.播放第二遍录音,让学生跟读.（3）单词游戏.快速展示图片,让学生抢答单词.2
5、.Let’sdo(1)让学生听录音并跟读,老师通过做动作让学生理解意思.然后由老师说指令,学生做出相应的动作.(2)同桌合作,一人说单词,另一人说出相应的短句.例：S1：Door.S2:Openthedoor.老师从每组中选出一名代表上讲台说单词,全班说出相应的短句.让学生自己观察并引出新单词.发掘知识并学习知识比直接灌输更让学生深刻.作业设计1.听录音,跟读“Let’slearn”部分三遍.2.抄写“Let’slearn”部分单词各五遍.板书设计Unit1Myclassroomclassroomwindowblackbo
6、ardlightpicturedoor—What’sintheclassroom?—Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…第二课时教学过程批注一、Warm-upandRevision1.日常口语练习.T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss/Mr…T:Howareyoutoday?Ss:…2.说“Let’sdo”部分指令,让学生做动作.复习“Let’sdo”部分,也可以作为课前热身.二、PresentationandPractice
7、1.Let’stalk(1)老师拿出教学情景图,问：“Lookatthepicture.It’sanewclassroom.What’sintheclassroom?”让学生自己观察回答.(2)老师拿出Sarah和ZhangPeng的人物头像,问：“Whoisshe?Whoishe?”学生回答后老师说：“SarahandZhangPenghaveanewclassroom.What’sintheclassroom?Let’slisten.”(3)播放第一遍录音,让学生熟悉内容.播放第二遍录音,让学生带着问题听.问题：Whe
8、reisthepicture？录音听完后,让学生试着回答.(4)带领学生理解对话内容,并让学生用near造句.然后让学生两两合作或两组学生合作分角色朗读对话.看图提问让学生回答,锻炼学生的自主学习能力.通过造句让学生学会运用单词.让学生自己编对话,锻炼学生的思考与口头表达能力.2.Let’splay(1
