【冀教版】2019学年小学数学三年级上册教案：第一单元第1课时 认识万以内的数

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1、【冀教版】2019学年数学三年级上册第一单元生活中的大数第1课时认识万以内的数【教学目标】1、能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活的事物。2、结合生活中的电器价钱和商品标价,经历认识万以内数的过程。3、了解可以用数来描述某些事物,感受数学与日常生活的密切联系。【教学重点】万以内数的读法、写法。【教学难点】万以内数的写法。【课前准备】搜集生活中家用电器,工资收入等万以内数的物品。【教学流程】一、生活导入师：随着生活水平的提高,家用电器己经走进了我们的千家万户。谁想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。……师对有

2、代表性的回答相应板书。A（千以内的价格）板书一个。B（万以内千以上的）板书三个。千以内的,读数,【冀教版】2019学年数学三年级上册说组成。（属于复习）后面数三个只是找同学读。教师在学生读数时板书读法。（让学生感受一遍读法,但不要求学生会写读法。）师：（手指后面三个数）同学们,这些都是我们生活中用到的比较大的数,这节课我们就一起认识一下《生活中的大数》（板书课题）二、探索感知1、大数的读法（例一）师：老师也给大家带来几种电器,谁能说出他们的名称和价钱。（投影出示第一页例一。4人每人说一种）师：观察一下,这些数,都是几位数?（四位数）我们以前学过什么计数单位,

3、还记得吗?（个位、十位百位、千位）能按一定的顺序把数位顺序表填上吗？（试填习题纸上的数位顺序表。订正、教师板书完整计数单位。）师：下边从右数第五位是什么位?（万位）（教师板书。学生把自已的数位顺序表填完整。）师：万位上的1表示了什么?（1万）3表示什么?（3万）写几就表示几万。师：能把图中的4个大数填在表中。（试填,把自己家的一种电器的价钱也填在表中,并说说各数的组成。）师：最后一个自已家家用电器的价钱,同桌互相读一读,并试着说说组成。（3页练一练第一题）师：除了商品价格,生活中还有很多地方用到大数。观察图,【冀教版】2019学年数学三年级上册试一读出图中数

4、学信息。（补充开小有图书二万一七千余册）2、大数的写法（2页上的四幅图）师：在这些信息中你你找到哪些大数?师：你会把这些大数写出来吗?（习题纸上写,小黑板前找人写）（订正。）师：怎样判断自己写的数对不对?（再读一遍,看是不是和前面的数一样。）这是检验写数是否正确的的好办法。师：生活中你还知道哪些大数?假设：如果表示数量的与表示事物的或者说,就板书两列,比较两边的读法,明确数既可以表示数量的多少,又可以表示事物。交流板书的事物,结合投影。三、小结今天我们一起认识生活中的大数。知道了数既可以表示数量的多少,也可以表示生活中的事物。感兴趣的同学不妨展开一个小调查。

5、（调查家庭月收入,手机价钱等）愿我们以后多多留心生活中的数,数和我们的生活息息相关。