【冀教版】2019学年小学数学一年级上册教案：第六单元第1课时 分类（一）

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1、【冀教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案第六单元分类第1课时分类（一）教学内容：教材第56页内容。教学目标：知识与技能：通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。过程与方法：让学生在观察、操作、交流中经历分类过程,初步体验分类结果在同一个标准下的一致性,不同标准下的多样性。情感态度与价值观：初步养成有条理地整理、摆放日常用品的习惯。教学准备：CAI课件、图片。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设师：小朋友,今天老师为你们带来了一位小客人,你们都认识他,你们看他是谁呀？（CAI出示教科书中的同伴“聪聪”）聪聪这几天特别高兴,

2、学生齐答：聪聪学生兴趣很高,纷纷抢答、想。将学生熟悉的书中的同伴“聪聪”用CAI引入课堂,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,【冀教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案因为他家搬进了新楼房（CAI出示楼房图片）,你们想不想看看聪聪自己的卧室呢？营造积极活跃的学习氛围,为引入新知创设了良好的情境。探究与体验师：这就是聪聪的卧室。（用CAI出示56页“整理玩具”图）。你们觉得聪聪的卧室怎么样？谁能帮他整理一下？（按学生口述教师演示整理的结果）经过大家帮聪聪整理,他的小卧室变得怎样？大家想想,我们怎样收拾才使聪聪房间变得这么整洁？师小结：生活中像这样把相同的东西放在一起,就叫分类。（板书：分类）自

3、从大家帮聪聪整理房间后,学生纷纷抢答：不好看、乱七八糟、给人不好的印象。指名多个学生口述整理方法。学生抢答：整齐、干净。引导学生答出：把文具盒、书放在一起；篮球、足球放在一起……学生齐读课题让学生小组讨论,在小组讨论的基础上指名学生回答。让学生通过已有的生活经验整理卧室,不仅能使学生亲自获得知识的快乐,而且让他们体会到数学与生活的密切联系。让学生进一步体验生活中的分类。【冀教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案聪聪每天把自己的卧室收拾得干干净净,东西摆放得整整齐齐。你们看,他把自己的玩具摆放得多有条理呀！（出示教材56页例1图）谁说说聪聪是怎样摆放自己的玩具的呢？聪聪学会整理房间、摆放

4、玩具后,他想出2个小题考考你们,看你们能不能分对。（呈现教材56页情景图,让学生观察）问：聪聪让我们分得的都是些什么东西呀！这些东西都是干什么用的？这些物品按用途怎样分？下面大家打开书56页,看看书中图,指名学生答。学生动手分分、画画,做完后同桌交流。让学生拿出动物图片来亲手分一分,做完同桌交流。把天空中飞的分一起；生活在水里的分一起；生活在地面上的分一起。激发学习兴趣,根据不同标标准进行分类,学生自主性得到张扬。【冀教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案在学习用品下打“∨”,在食品下面画“○”,把我们穿的、戴的用线圈在一起。我们看看聪聪考我们的第二题（出示57页练一练1题）,聪聪让我

5、们按腿数给这些小动物分类。除了按动物的腿数分以外,还可以怎样分？小结：刚才大家用分类的知识对小动物进行了不同分类,如果你们再仔细看看,还会发现很多分类的方法。实践与应用师：小朋友们,现在你能用分类的知识整理自己的书包吗？看谁整理得又对又快！学生抢答：能。学生伴随着音乐整理书包。通过学生整理书包,加深对分类的理解、运用,【冀教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案今天你们和老师、聪聪一起学习了分类知识,你认为自己学得好吗？最后让学生参与评价,帮助学生认识自我,建立自信。课堂小结：我们今天帮助聪聪整理了玩具,还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动,讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱

6、,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快!板书设计：整理玩具布玩具玩具枪玩具车教学反思：通过整理玩具的活动,把分类融入生活情境中,拉近数学与学生之间的距离,使学生体会到数学在生活中的作用。让学生在帮助他人的过程中,受到良好的生活习惯教育,让学生把学到的知识应用于生活,使学生体会到数学来源于生活、又应用于生活的道理。在教学过程中,教师设置问题情境,引导学生小组讨论、合作交流,但是这一过程,并不是教师用一问一答的形式进行,而是引导学生围绕“说说你是怎么整理的,为什么要这样整理”这个问题充分发表意见,给学生思考、探索与表达留下空间。