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《【人教版】2019学年四年级上册语文：（教学反思参考4）搭石》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教版】2019学年四年级上册语文：全册教案精选（教学反思参考4）搭石《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即,人们精心挑选石头摆放在小溪中,几番精心踩踏；急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整才肯离去；一行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意；两个人面对面过小溪,招手礼让,闲话家常；偶遇老人,蹲身下伏,背负过溪…… 根据本文特点,结合新的课程理念,本课在教学时我注重以人为本,以读为本.采取情境体验式教学法,引导学生紧紧抓住“搭石,构成家乡的一道风景.”教学中我主要以两个方面展开教学：1、发现感受文中的美 文
2、中有看得见的具体的“美”,也有看不见的心灵的“美”： 急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,满意才肯离去；——勤劳美 行人走搭石,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意；——和谐美、自然美 如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常；——谦让美 要是谁偶遇老人,蹲身下伏,背负过溪；——尊老美 心灵美、友善美、自然美、团结美、善良美、奉献美…… 美是永恒的主题,教学时采用自读时想象画面、自悟时体会情味、交流时畅所欲言的教学思路.学生们自读、自悟,在寻找美,欣赏美的同时,感悟自然的美,感悟和谐的美,感悟平凡的美！ 2、发
3、现感受身边的美 作者就是从一件很小的事物中发现了美.你现在认为什么是美？在我们身边哪里也可以找到美？”【人教版】2019学年四年级上册语文：全册教案精选在教学中,尽管我课前精心备课,努力挖掘教材.但是,整堂课上了下来后,也留下了很多的遗憾：1、课堂驾驭能力十分欠缺.课堂教学中总是被自己备好的课所牵制,按照自己已有的思路一步步开展教学,对于课上突发的意外情况不能很好地处理与引导.2、虽然教学中注重了感情朗读的指导,但是学生的朗读效果、朗读的层次感并没有达到很好的效果,在朗读指导方法上自己还缺少一些有效地方法.3、通过教学,我感到自己设计的一些提问过于细碎,总感觉自己在
4、课堂中一个劲地在提问、引导学生回答问题.一节课下来,自己没少忙乎,可学生的情感总是处于一种很平的状态.激发学生的情感方面是我这节课很薄弱的一个环节.4、新课程标准要求注重学生学习的自主性,教学中,我总是一味地牵着学生学习,大胆放手让学生学习方面做得很不够.5、板书设计也有所欠缺.设计板书时只注重了简洁,对看不见的美“谦让美、奉献美、敬老美”等没有在板书中凸显出来.如果能将这一点表现出来,会更好地突破重难点.6、本课教学中忽视了写作方法的指导,没有为“学生写生活中的美”做好铺垫.其实,教学中暴露出得问题还有很多很多.这些都充分说明自己的教学能力、教学技巧、教学机智、把握教材处理
5、教材、组织教学等方面的能力十分欠缺.在今后教学中,我要更加努力学习,总结与反思,使自己取得更大的进步.
