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《2019人教精通版英语五上Unit 1《We have new friends》（Lesson 6）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计Lesson6教学设计一、教学内容与分析1.Justpractise本部分的内容旨在强化本单元的核心表达方式,同时扩展词汇.结合生动形象的图片,给学生提供更多运用英语的机会.内容主要涉及家庭住址的表达.遵循词不离句的原则,在句子中熟练运用这些句型.2.Justwrite本部分要求学生能够听、说、认读、书写的四会单词：what,is,your,name,what’s=whatis和四会句子结构：What’syourname?MynameisCarl.3Let’sact本课的活动形式是让学生动手把教师
2、的桌椅布置成街道和住宅的样子,为了便于进行语言活动,可以让学生动手做一些路标和其他装饰物,让学生在模拟情景中,用打电话的形式分组演练会话.4.Let’schant感知字母c在单词中的发音/c/,学习并进行记忆练习.二、课前准备1.准备有姓名,年龄,国籍,家庭住址等信息的一些表格.奖励给表现好的同学,同时也可以在操练环节中作为学具使用.2.准备单词卡片.3.在黑板上准备好四线格,方便板书四会单词和句子结构.4.准备教学课件.三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)师生问好.【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教
3、案设计2)说唱歌谣.Wheredoyoulive?Wheredoyoulive?IliveintheHappyCity.IliveintheHappyCity.Wheredoyoulive?Wheredoyoulive?IliveonNanjingRoad.IliveonNanjingRoad.Wheredoyoulive?Wheredoyoulive?IliveonShanghaiStreet.IliveonShanghaiStreet.3)自由交谈.师生和生生间相互询问对方的家庭住址.Wheredoyoulive?Ilivein/on...2.新
4、课呈现(Presentation)1)呈现情景.Today,wewillmakeanewfriend.(出示小女孩图片)2)复习巩固单词city.Look,hereisagirl.Whatdoyouwanttoknowabouther?学生根据自己已有知识,询问女孩的个人信息.如:What’syourname?Howoldareyou?Wheredoyoucomefrom?Wheredoyoulive?等.播放提前录好的录音,让学生边听边获取有关个人信息.然后,学习单词city,教师进行板书.录音参考：Hello.I’mLinda.I’meleven
5、yearsold.IcomefromAustralia.IliveintheGreenCity.Ilikesinginganddancing.3)复习巩固单词street.体验交际用语What’syourname?MynameisCarl.Wheredoyoulive?IliveonShanghaiStreet.Look,Carliscoming.ShewantstomakefriendwithLinda.Whatwilltheytalk?学生根据已有知识进行猜测.PPT中的Linda问Carl,What’syourname?找一名学生扮演Carl,
6、根据第五课中Carl的信息回答Linda的问题.Mynameis【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计Carl.教师在四线格中板书What’syourname?MynameisCarl.教师向学生讲解what’s=whatis并板书.PPT中的Linda再问Carl,Wheredoyoulive?学生再根据第五课Carl的信息回答Linda的问题IliveonShanghaiStreet.教师板书以上的一组问答.4)复习巩固单词road,拓展学习其他表示家庭住址的方法.Look.Cathyiscoming.Lindawantstoma
7、kefriendswithCathy.Whataretheytalkingabout?学生根据已有知识进行猜测.两个人一组进行对话,当谈论到Cathy的家庭住址时,学生会说到IliveonNanjingRoad.这时教师进一步补充Iliveat46NanjingRoad.给学生补充含有门牌号的家庭住址的表达方法.3.趣味操练(Practice)1)说唱歌谣.Let’schant.Look,therearemanycarsontheroad.引出第10页的chant.跟录音一起说歌谣,感知字母c的发音/k/,列举其他含有字母c并发/k/音的单词：cak
8、e,cat等.2)趣味表演.Let’sact.教师仿照学生用书第10页的图片布置教室,在小组间放上路标和指示
