【西师大版】2019学年小学数学五年级上册教案：第三单元第3课时 除数是整数的除法（3）

《【西师大版】2019学年小学数学五年级上册教案：第三单元第3课时 除数是整数的除法（3）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元小数除法第3课时除数是整数的除法（3）【教学内容】教科书第47页例3及相关的练习.【教学目标】1.理解并掌握小数除法中除到小数末尾还不能除尽,需要添0继续除和两个数相除,除到个位不能除尽,需要在商的末尾打小数点后,在被除数的末尾添0继续除的计算方法.2.在探究小数除法的计算方法的过程中获得成功体验,坚定学生学好数学的信心.【重点难点】重点：小数除以整数,整数部分不够商“1”要商“0”占位后继续除.难点：整数除以整数商是小数的除法中确定小数点的位置.教学过程一、复习导入课件出示：25.7〇25.70136.8〇136.800比一

2、比：比较这两组数的大小,你发现了什么？引导学生说出：它们的大小相等.质疑：它们前面是一位小数,后面是两位小数,数位不同,为什么相等呢？引导学生总结：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变.上节课我们学习了除数是整数的小数除法.请同学们用上节课学习的知识来算一算25.6÷8.学生独立计算,请一名同学汇报计算情况.教师着重提醒：24表示什么,个位上的数不够除时怎么处理的,16又表示什么.二、出示例3.(1)(出示教材第47页例3主题图）观察主题图,你获得了哪些信息？教师：看来同学们对我们刚才学习的计算方法已经掌握得非常好了,我们

3、再来试试下一个题目,好吗？（课件展示：例3主题图）教师：观察主题图,你获得了哪些信息?学生汇报.教师：这类问题原来是怎样解决的？你能不能具体地说出平均每天吃多少千克？学生：我们用估算知道一天吃1kg多一点.教师：现在你能准确地算出平均每天吃多少千克吗？试一试.学生独立完成,汇报计算过程及结果.教师：为什么要在1后面点上小数点？引导学生说出在6后面添0表示60个十分之一,因此商的“2”表示2个十分之一,所以要在1后面添上小数点,把小数部分和整数部分隔开.三、练习教师：请你用同样的方法完成教科书第47页例3下面的“试一试”.学生独立完成,

4、汇报计算过程及结果.四、小结板书笔记除数是整数的除法（3）36÷30=1.2（kg）答：平均每天吃1.2kg大米.教学反思通过复习小数的基本性质,为后面的添“0”继续除埋下了伏笔.再通过对上节课知识的复习,使知识连贯起来,为之后更好更快的学习做好铺垫.本节课充分调动学生学习的积极性,利用学生的原有知识推动新知识的学习,让学生在探索问题中发现新问题,在讨论探索中利用原有知识解决问题,从中让学生掌握一些学习方法,这些学习方法的掌握对学生的终身学习有极大的帮助.