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《【苏教版】小学语文二年级上册精品教案：14梅兰芳学艺》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14、梅兰芳学艺教学目的要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文.2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只认不写.认识3个偏旁.理解由生字组成的词语.会用“终于”说话.3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育他们从小苦练基本功.重难点分析：抓住重点词语理解课文内容（紧盯,注视等词语）指导学生正确书写田字格中的生字.懂得勤学苦练可以弥补先天不足的道理.教具准备：幻灯、田字格小黑板、生字卡片、录音机,教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文,学习生字.教学过程：揭示课题.1、小朋友喜欢听戏吗？请听一段京剧选段.2、
2、出示梅兰芳人物图像和人名.3、引入：图上这个人是梅兰芳,教学“兰”（边音）；“芳”（后鼻音）.4、简单介绍梅兰芳的情况.（梅兰芳是我国著名的京剧艺术大师,是闻名世界的艺术家,他原籍江苏泰州,长期寓居北京,他在五十余年的舞台生涯中,刻苦钻研,创造了许多优秀的艺术形象）精品教案5、板书“学艺”,学习生词“学艺”,理解“学艺”.学艺在这里是指学唱京剧.6、齐读课题（梅兰芳学艺）二、初读课文.1、自由练读课文.要求字字读准确性,句句读通,画出生字词不达意,长句子“~~~”画出.标出自然段序号.2、检查自学情况.（1）出示小黑板.l
3、anfangyijinhuozhezhushilingbaifu梅兰芳学艺紧盯或者注视灵活拜师师傅xianggedilianju飞翔鸽子水底苦练京剧终于动摇渐渐（2）指名拼读生字词.（3）教师纠正,读准下面的音：勤、兰、紧（前鼻音）；练、兰、灵（边音）；翔、芳、灵（后鼻音）；者、注、视（翘舌音）.（4）抽读生字卡片.三、试读课文.1、指名说说课文分几个自然段.2、指名分段读课文.3、学生纠正正确地读音.注意“鱼儿,神儿”儿化音.4、引导读长句子.出示：他常常盯着.......,或者注视.......四、范读课文.1、读后问
4、这篇课文主要什么？2、出示填空题：这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师（）,苦练,（）终于成为世界闻名的（）的故事.精品教案五、指导写字.1、出示生字卡片：芳、艺、兰、或2、指名认读3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么.4、全班交流：你是怎样记住这些字的？芳和方比较,兰和三比较.5、教师范写并指出注意点芳：下面的“方”的第三笔是横折够.或：教学“戈”字旁.是半包围结构.写好一横之后,在横笔的左下方写“口”和提,再写斜钩、撇,最后写点.6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写.五、作业练习读课文第二课时教学内容：
5、细读课文,理解词句,指导感情朗读.教学过程：一、复习检查.1、抽读生字卡片（注意,音,形.重点）二、细读课文.1、学习第一段.（1）自由读第一段.思考：他小时候去学艺遇到了什么困难？（2）讨论：引导“师傅说他的......,不是......”（出示句子）（3）指名读这句话.精品教案（4）出示句式练习.“师傅说梅兰芳不是（）,是因为（）.”因为梅兰芳（）,所以师傅说（）（5）理解“不是唱戏的料子”是什么意思？板书：不是料子.2、学习第三段.（1）指名读.（2）这一段主要告诉我们什么？板书：勤学苦练京剧大师.（3）理解：“世界
6、闻名”是什么意思？“大师”是什么意思？（在学问或艺术上很有成就,为人们所崇敬的人.）（4）学了第1段和第3段后,你有什么想法？3、学习第二段.（1）自由轻读第二段.（2）这一段有几句话,每一句讲的是什么？（讨论）（3）齐读第四句.“梅兰芳的眼睛会说话了”问：这句是不是说眼睛像嘴巴一样能发出声音说话呢？那为什么会这样说呢?想想梅兰芳原来的眼睛是怎么样的？（没神儿）.那怎么变得会说话呢？（4）齐读第一句.（决心）过渡：梅兰芳一定要学唱戏,决心很大,从哪里看出他决心很大不动摇,他是怎么做的.（1）指名读第2句.看图：梅兰芳在看什
7、么？怎么看的？他的眼睛一眨不眨,眼光集中在什么上？书上哪个词告诉我们的？（紧盯,注视）.从这两个词说明梅兰芳练得怎样？（很认真,很专心）.小朋友,这第2句话写了梅兰芳的决心为了学好唱戏苦练眼神,那么苦练后的双眼是怎样呢？（2）齐读第3句（明亮了）精品教案过渡：梅兰芳的眼睛原来没神儿,他下决心苦练,练的时间长了,双眼明亮了,明亮到表演时心里想的话可以用眼睛表达出来,这是多么高的技艺啊！所以人们都怎么说？（3）齐读第四句.小结：小朋友,这句话是人们对梅兰芳的赞美,赞美他表演技艺高,更赞美他的苦练精神,因为高超的技术不是天生的,
8、是苦练出来的.（4）有感情地朗读第二段.（5）你想对梅兰芳说些什么呢？三、齐读课文.四、练习背诵课文（作业）第三课时教学内容：指导感情朗读,练习背诵课文.指导书写部分生字.完成课后练习.教学过程：一、复习.1、指名有感情地朗读课文.2、指名说说每段主要写什么？二、指导背诵课文.1、学生看板书自由背诵.2
