【云南中考面对面】2016年中考语文 热点专题攻略 三 阅读 专题十四 记叙文阅读 课时讲解2 知识梳理

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1、知识梳理考查词语的角度有：①从理解词语的角度，结合语境分析词语的含义。这就需要分析词的基本意、词的感情色彩、词性或修饰成分，词的修辞运用(比喻义、双关义、比拟义等)。②分析形容词、动词、副词的表达效果(作用、妙处、好处)。形容词、副词描摹某人某物的特点，展现场景，反映人物心情；动词展现人、事物的特点，展现人物性格。③分析词语的指代意义，包括代词的指代意义和非代词的指代意义。(具体解题方法见下面课时讲解的考点1)(1)从关键词语角度。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是修饰成分的词，它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息，理解句子可

2、以抓住关键词，利用替换词语的方法来揣摩其在句中的表达效果。(2)从修辞角度。这就要熟悉修辞手法及其作用了，具体见下表：修辞方法判断依据作用比喻一般都含有本体和喻体，一般含有“像”“是”“如”“比如”“比作”等词语。A.可以把抽象的事物具体化、形象化，让读者产生联想；B.用来阐述道理，使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受；C.(记叙文中描写事物)为了突出事物的特征，把事物写得生动形象、具体可感，使人印象深刻。拟人把物体当做人来写，只要描写或叙述的是物中有“只有人才能做出来的动作或声音”的，就是拟人。赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使具体事物人

3、格化，达到生动形象、表意丰富的效果。排比具有三个或三个以上相同的字词或句式即可判断为排比。条理清晰，节奏鲜明，增强语言气势，常用于抒情，加强表达效果。夸张夸大其词，只要含有夸大现实的词就可以判断为夸张，一般会体现在数字、动作等词语中。突出特征，揭示事物本质，给人鲜明而强烈的印象；烘托气氛，增强渲染力；引起联想效果，创造意境。对偶整齐匀称，词性相对，节奏整齐匀称，音调和谐，相互映衬，感强的句子即为对偶。节奏感强，有音乐美感。反复某个词或某个句式不断重复出现。为了突出某个意思，强调某种感情，富有感染力。对比必须是叙述的两个方面或两件事物相对着记叙，常有

4、关键词“比”“好”“多”等表示对比结果的词。使事情的性质、状态、特征更鲜明突出。设问和反问有问有答是设问，有问无答，但是答案已经在句子的语气中体现的是反问。设问：提醒注意，引导思考，突出某些内容，启发思考。反问：加强语气，把本来已经确定的思想表达得更加突出，感情色彩更为鲜明。反语判断时需要结合具体的语境，语句是赞扬，但却是违背事实的赞扬即为反语。有时讽刺揭露，有时表示亲密友好的感情。(3)从文章中心角度。作者表达的基本信息和情感就是文章中心，需要理解的句子有的是针对全文说的，需要从整体上把握中心内容，以对全文的理解作为理解句子的依托。(4)从位置角

5、度。在文章的开头、中间、结尾段的作用。(5)从具体语境的角度。对文章中具体含义的理解必须把句子放在具体语境中来辨析，通过对句子前后句含义的分析来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中。