【云南中考面对面】2016年中考语文 热点专题攻略 三 阅读 专题十二 说明文阅读 课时讲解2 知识梳理

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1、知识梳理1.说明方法及其作用类别语言标志作用（答题套路）列数字（5年10考）运用具体的数字突出说明对象的特征，表述中必须要呈现具体的数字（大写数字也可以）用具体的数据，科学、准确、具体地说明了……的特征（道理），使说明更准确、更有说服力。作比较（5年8考）表述中至少是另外一种对象与说明对象的比较，语言中常含有“比、而、相对于、也、较……”把……和……加以比较，突出强调了……的特征（道理）,使说明更加具体深刻。举例子（5年8考）列举具体的事例来说明事物，常含有“例如、比如、据说、譬如”等词语通过举……的例子，真实有力地说明了……的特征（道理），使说明更具体，更有说服力。

2、下定义（5年3考）表述上使用“……是……”“这就是……”“……叫……”的判断句式……是……，准确简明地揭示了……的本质特征。（注意：下定义严密，必须概括本质特征；作诠释不一定说明事物本质特征）打比方（5年3考）将说明对象运用比喻的修辞进行形象说明，常含有的词语有“像……”“仿佛……”将……比作……，形象生动地说明了……的特征（道理）,使说明的内容更形象易懂。引资料（2012昭通）引号（引用言论、资料、传说、民谣等）引用神话传说、新闻、名言、格言、谚语、谜语等，生动地说明了……的特征（道理）,增强了说明的权威性、趣味性。作诠释对事物作大概的介绍，常含词语“因为……”“由

3、于……”“这是由……造成的”具体解释说明了……事物的特征、事理，使说明通俗易懂。分类别表述上常常是“一类（种）是……为了说明……的特征（道理），一类（种）是……、（一）（二）（三）（四）……首先；其次；然后……”条理清晰地从……方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。摹状貌对事物进行细致地描摹对事物的特征、事理加以形象化地描摹，使说明更具体、形象、生动。画图表表格、插图、图片、照片等进行说明直观形象地说明了事物……特点，使读者一目了然。2.说明文的顺序类别课文示例特点（判断标志）时间顺序（2012昭通）《中国石拱桥》中，作者列举我国石拱桥的先后顺序是：旅人桥（大约建成

4、于公元282年）→赵州桥（建于公元605年左右）→卢沟桥（建于公元1189－1192年）→长虹大桥（解放后）→双曲拱桥（近几年）。这是由古到今，按照时间顺序说明中国石拱桥的特点，使读者清楚了解中国石拱桥的历史发展，感觉其历史悠久。出现“时间”方面的顺序词，如：按时间的先后（早、晚上；古代、现代、21世纪等）；按工艺程序的先后。空间顺序《故宫博物院》中，具体介绍故宫内部的结构时，按照南、北、东、西的空间顺序。出现方位词，如：由前到后、由外到内、自上而下、从大到小、由远及近、东南西北方位。逻辑顺序（2012昆明，2013昭通、德宏）现象到本质《绿色蝈蝈》中介绍蝈蝈吃食时，

5、先摆出吃蝉时声音的变化，然后揭示它吃小虫子的本质特点。逻辑关系有：现象到本质、特点到用途、原因到结果、概括到具体、主要到次要、整体到局部、一般到特殊。特点到用途《说“屏”》首先介绍屏风特点，然后介绍屏风的不同用途。原因到结果《向沙漠进军》先说沙漠对人的危害，揭示向其进军的原因，再介绍进军的方法和成果。概括到具体《苏州园林》先介绍园林总体特点，再具体介绍各部分特点。主要到次要《故宫博物院》介绍三大殿时，按照太和殿、中和殿、保和殿由主到次的顺序。整体到局部《中国石拱桥》介绍卢沟桥时，先介绍长度、宽度、桥的特点，再介绍桥墩、桥面、桥栓等。一般到特殊《中国石拱桥》总述石拱桥的

6、一般特点，再介绍个别石拱桥特点，像赵州桥、卢沟桥的特点。3.说明文的结构形式类别课文示例总分结构：总——分——总总——分分——总《中国石拱桥》先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们独特的构造和高超的艺术水平；最后又总述解放后我国的桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。可见，全文采用了先总述，后分述的方法。并列结构《苏州园林》的第3～9自然段，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、远景近景的层次四个主要方面，以及每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美三个细微方面来具体说明苏州园林的总特点。这几个自然段之间就是并列结构。递

7、进式结构《大自然的语言》首先从物候学研究对象入手，引出什么叫物候和物候学，说明物候观测对农业的重要性，再接着谈决定物候现象来临的四个因素，以及物候研究学的意义。这几部分有着密切的联系，而且材料之间是按照逻辑顺序安排的。