【通用版】小学生心理健康教育教案：六年级 第六课 增强记忆有策略 教师用书

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1、六年级第六课增强记忆有策略【主题说明】记忆是过去经验在人脑中的反应,是一个复杂的心理过程,它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。识记和保持是再认和回忆的前提,再认和回忆又是识记和保持的结果,识记和保持效果如何,直接影响再认和回忆；学生在学习过程中,往往对知识记不牢,不会记,既影响学生记忆力的正常发展,又影响了各学科的学习效果。记忆方法是学生学习的一个重要手段,方法是否适当,直接影响学习的效果,而良好的记忆方法是建立在符合记忆规律的基础上的。本课从学生的实际出发,通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望,通过开展活动和记忆训练,使学生了解记忆是有一定规律的,增强提高记忆的信

2、心,初步掌握增强记忆的几种方法,以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力,消除对记忆知识的恐惧感。【教学目标】1、认知目标：了解记忆是有一定规律的,掌握一些有效的记忆方法。2、情感目标：获得愉悦记忆的体验,消除对记忆知识的恐惧感,增强提高记忆的信心。3、行为目标：在学习生活中能有效地利用记忆策略解决实际问题。【教学重点、难点】重点：认识自己的记忆能力,发现记忆的规律。难点：掌握记忆的规律,在学习生活中能够有效利用。【课前准备】教师准备：课前PPT。学生准备：卡片、笔、纸。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）通过观察图片和记忆尝试,把教学内容转化为具有潜

3、在意义的测试,让学生产生强烈的问题意识,增强记忆的兴趣。1、同学们,现在我们来玩个游戏,测测我们的记忆力,大家有兴趣吗？2、出示数字材料。3、让学生读1分钟后默写。4、记忆自测结果评价。5、教师小结：记忆方法是我们学习的一个重要手段,方法是否适当,直接影响学习的效果。引出本课主题。教师提示语：在活动过程中要认真倾听,让学生表达自己真实的感受。时间：5分钟活动营（体验分享）通过四三个小活动,使学生在活动中亲身体验能,掌握记忆的小窍门。活动一：编故事1、指导学生活动,让学生用形象的故事,将下图中提供的词、词语、数字全部串起来。2、比一比,谁的故事更精彩。3、请同学讲编故

4、事的感受写在书本上,让一些同学分享自己的感受,3、教师小结：编故事是一种很有效的记忆方法,我们可以教师提示语：在这一环节教师要合理控制时间,每一个活动结束后可以让学生分组讨论、交流记忆的方法。时间：20分钟运用这种好的方法来增强记忆力。活动二：用谐音1、指导学生活动,让学生将数字组合成读音相近的句子,图中有2组数字,请用谐音把这些数字组合成句子。比一比,谁组合的句子更有趣。2、并写下这种方法的优势与不足。3、请学生分享。教师总结：这种方法能让我们快速记住一些内容,效率高,但读音相似的地方也容易出现混淆。因此,只要我们细心谨慎,利用谐音来记忆也是一种重要的记忆方法。活

5、动三：找规律1、让学生观察书本上的图形。下面排列着一些图形,看一看,这些图形是否有规律可循。2、你是如何找到这些图形的规律的？运用找规律的方法时,需要注意哪些问题？写在书本上。3、请学生分享。4、心理引导：学生发现的问题,并引申到记忆规律中。分享屋（总结提升）让学生知道记忆的方法有很多很多,我们每个人也都有各自的记忆小妙招,希望每个同学能选择合适自己的记忆方法,使我们的学习达到事半功倍的效果。1、让学生分组讨论“记忆的策略”,并说说自己还拥有的其他记忆策略。2、教师归纳总结记忆的策略有哪些。3、心理引导：让获得愉快的记忆体验,消除记忆的恐惧,增强提高记忆的信息。教师

6、总结提升：此处可不局限于书上的记忆方法,用头脑风暴的方法让学生找出更多的记忆策略。时间：5分钟拓展园（拓展延伸）1、用适合自己的方法快速记忆,看谁记得又快又准。2、按要求完成训练,教师总结：记忆是有一定规律的,巩固这节课学到的增强记忆力的方法,增强其自信心。用心去感受,在原来基础上有提高就行。掌握这些增强记忆的方法,可以增强记忆的信心,提高我们在学习中记忆能力,消除对记忆知识的恐惧感。时间：5分钟【活动反馈】1、学生是否有兴趣参加记忆活动。2、学生是否感受到了记忆的乐趣,消除记忆的恐惧。3、学生在活动中是否学到了记忆的方法。【练习题】1、通过本节课的学习,你掌握了哪

7、些记忆方法？2、谈谈记忆的规律吗？【教学参考素材】一、记忆的十个要诀：背诵——记忆的根本理解——记忆的基础趣味——记忆的媒介应用——记忆的动力卡片——记忆的仓库争论——记忆的益友重复——记忆的窃门联想——记忆的捷径简化——记忆的助手整理——记忆的措施二、增强记忆的方法记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力。下面介绍增强记忆的十种方法。1.注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散,一心二