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《【通用版】小学生心理健康教育电子教案：二年级 第十六课 当我生气时 教师用书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二年级第十六课当我生气时【主题说明】小学儿童处在身体和心理发育的重要时期,心智发育尚不成熟,自控能力差,不懂得用正确的方式宣泄自己的情绪。在学习生活、同伴交往和亲子交往等过程中,当遇到挫折和烦恼时,容易生气发脾气,影响问题的解决。本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生认识生气可能导致的不良后果,学会自我调整,合理宣泄情绪,不用别人的错误惩罚自己,在学习和生活中保持良好的情绪状态。【教学目标】1．认知目标：引导学生分析自己生气的原因以及可能导致的后果。2．情感目标：能自我调整,不要用别人的错误惩罚自己。3．行为目标：教给学生一些合理宣泄的方法。【教学重点、难点】重点：引导学生分析自己生
2、气的原因以及可能导致的后果。难点：教给学生一些合理宣泄的方法。【课前准备】教学PPT。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）引出本课的主要内容,1.教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现）,动物们正在开心的玩积木,忽然小花猫生起气来,这时,本环节用时约5分钟。激发学生的学习兴趣。其它的小动物都是什么心情呢？2.鼓励学生积极举手发言,说一说小花猫为什么会生气,动物们的表情和心情又是怎样的。3.教师总结：当好朋友一起游戏时,如果发生了意见不统一时,就会产生争执,继而生气,你曾经生过气吗？引出活动营的环节活动营（体验分享）引导学生分析自己生气的原因以及可能导致的后果,
3、教给学生一些合理宣泄的方法。活动一：生气的我1.教师引导学生回忆自己以前生气的情景：和谁在一起？因为什么而生气？当时自己的表情怎样？心情又如何呢？2.请学生举手说一说,并把生气时的自己画下来。3.教师引导：我们都遇到过因为别人而另自己生气的事情,可生气却会带给我们一些不好的后果。活动二：消消气4.教师引导学生进行情景体验,观察、描述自己因为生气,而产生了哪些不好的后果呢？5.组织学生分小组交流自己对生气时造成的影响。6.教师引导：这时,我们该怎么办呢？1.活动一重在引导学生回忆生气时的情景,明白生气不好；活动二重在激励学生找到生气时让自己消气的有效方法。2.学生发言时教师要给予反馈。学生填写
4、时,教师要巡视。3.本环节用时约20分钟。7.学生讨论出解决生气的小妙招。分享屋（总结提升）能自我调整,不要用别人的错误惩罚自己。1.引导学生总结：以后再遇到让自己生气的事情,怎样去处理。2.教师给予反馈和补充。3.引导学生朗读儿歌,让学生学会处理生气的好方法。1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。2.本环节用时约10分钟。拓展园（拓展延伸）强化学生正确运用消气方法。1.组织学生思考教材上的问题,引导学生将消气方法用到生活中。2.鼓励学生正确宣泄自己的怒气,保持心情舒畅。1.本环节用时控制在5分钟以内。【练习题】小红和明明因为谁也不愿做清洁而发生了争吵,正巧你经过看见了这件事,你会怎么处
5、理？【活动反馈】1.学生对课堂活动是否感兴趣。2.学生是否学会了消气的方法3.学生是否能将消气方法运用到实际中。【教学参考素材】宝宝爱生气,给父母巧支招有些家长抱怨,孩子爱生气,有一点不顺心的事就发脾气或哭闹,令人心烦。其实,孩子生气是一种渴望心理需求的表现。孩子由于年龄特性所致,对一些事物的认识和判断仅仅是凭着自己的心情和兴趣来决定,往往会遭受挫折,所以会以生气的形式来表达自己的情绪。 从性格特性上来说,生气是一种负面的、消极的情绪,会使孩子变得不快乐,尤其在孩子早期的情绪冲动上,由于不会用其它方式来表达,只能选择哭泣、吵闹、发脾气等方式,使自己和家人都深受其害。 导致孩子爱生气的原因
6、主要有以下几方面： 1、孩子自身的情感需求 大部分情况下,孩子生气的真实愿望是要大人注意他的存在,关注他的需求、帮助他解决问题。如果孩子天性敏感、缺乏安全感、依恋性强,那么这种“爱生气”的表现又会更加强烈一些。 2、孩子自我意识的增强 孩子在2岁左右会处在第一个心理反抗期,他们以自我为中心,稍有不顺心的事情就会生气、发脾气,这是孩子成长的必经阶段,是正常的,只是每个孩子表现的程度不同。 3、孩子向别人示威 有些时候,生气只是作为孩子向他人示威的一种方式,当孩子受到攻击或想维护自己的尊严时,通常会用生气来表达自己的情绪。 4、父母对孩子的示范作用 家庭是孩子成长的一个重要的环境
7、因素,如果父母的性格暴躁、易怒,这些都会被孩子看在眼里、记在心里,并作为自己模仿的对象,潜移默化中也会像父母一样,在遇到问题、处理问题时采用简单粗暴的方式。 5、孩子缺少关爱 情感上处于缺乏状态的孩子与人交流、沟通的能力较差,他们不懂得与他人友好相处的技巧,为了引起他人的注意,他们会故意做出一些反常的行为,包括生气、发脾气等。爱生气的孩子往往表面坚强,而内心敏感脆弱,易受伤。 孩子生气的原因各有不同,生
