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《【部编版】2019年秋六年级语文上册：《17.古诗三首》教学设计及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标1.引导学生通过反复朗读古诗,体会古诗的意境,了解诗句的意思,培养学生自学能力。2.入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3.欣赏诗中描写的美丽景色,激发学生对自然景物的热爱,培养学生的爱美情趣和审美能力。教学重点1.有感情地朗诵课文,理解诗句及整首诗的大意。2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。教学难点体会诗人当时的感情。第一课时教学目标1.读懂《浪淘沙》,体会诗人表达的感情,感受古诗意境。2．培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。3．有感情地朗读课文,背诵古诗。教具准备课件教学
2、过程：一、谈话导入我们伟大的祖国,山川秀丽,风景如画。这节课我们要到黄河边上,去听听黄河的涛声,去看看黄河的气势。接下来,我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。【出示课件2】（板书：浪淘沙）二、自主学习1.在学古诗之前,请同学来回顾一下古诗的学习方法。【出示课件3】解诗题,知作者——诵古诗——抓字眼,明诗意；理解大意——品意境,悟感情。2.【出示课件4】自学提纲1.“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料,了解作者刘禹锡。2.将古诗读正确、流利。3.理解以下词语的意思。①九曲：②簸：③天涯：④直上：4.结合重点词语说说古诗大意
3、。三、合作学习1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗,这里是其中的一首。其形式为七言绝句。后又用为词牌名。刘禹锡（772年-842年）,唐代诗人,字梦得,洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友,人称刘柳,因参加永贞革新而被流放。他性格豪迈,决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他“诗豪”。2.指名朗读古诗。3.理解以下词语的意思。①九曲：弯曲,形容黄河弯弯曲曲的样子。②浪涛风簸：波浪滔天,大风颠动。③天涯：天边。④直上：一直到达。4.学生连起来说说诗意。（弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾,卷来万里泥沙,大浪翻涌,狂风怒吼
4、,仿佛来自天涯。如今可以沿着黄河直上九天银河,一起走进牛郎织女的家。）（适时板书：黄河雄伟壮美的景象）5.【出示课件5】课文配套图片借用图片理解。四、质疑探究1.【出示课件6】“如今直上银河去,同到牵牛织女家。”2.品读,深化理解。牵牛织女：指牛郎星和织女星。神话传说中把它们说成牛郎和织女两个人。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚在鹊桥上相会一次。这首绝句用淘金者的口吻,表明他们对美好生活的向往。同是在河边生活,牛郎织女生活的生河
5、恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河,同去牛郎织女家,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。（适时板书：奋发有为的精神 豪迈浪漫的气魄）五、小结检测这节课,我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》,古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流,用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家再收集有关的古诗读一读,去领略中华民族特有的古诗古韵!第二课时 教学目标1.读懂《江南春》和《书湖阴先生壁》,体会诗人感情,感受古诗意境。2．培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情
6、感。3．有感情地朗读古诗,背诵古诗。教具准备 课件教学过程：一、复习导入1.指名背诵刘禹锡的《浪淘沙》。2.谈话：上节课我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》,领略了黄河宏大的气势,今天,我们再来欣赏一下江南的景色和乡村风光。3.继续用学习上节课古诗的方法来学习《江南春》和《书湖阴先生壁》。（板书：江南春 书湖阴先生壁）二、学习目标【出示课件7】《江南春》《书湖阴先生壁》自学提示：1.解释题目,了解作者。2.有感情地朗读这两首古诗。3.用自己喜欢的方式理解重点词语。4.用自己的话说说诗句的大意。第一部分：《江南春》（一）合作学习1.
7、诗题“江南春”：顾名思义,江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。2.介绍作者：杜牧（803年-852年）,唐代诗人。字牧之,京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法,有政治才能,诗文都写得很好,诗以七绝最为出色。与李商隐齐名,世称“小李杜”。3.读准字音,注意节奏。4.理解重点词语,想想“莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”“酒旗”的意思,结合注释理解。5.说一说诗句的大意：春天的江南,处处黄莺鸣叫,绿叶中映着红花,河边村庄,山边城郭,酒旗随风摇动。南朝以来所建的许许多多座寺庙,又多少楼台笼罩在迷蒙的烟雨里！（板书:江南美景 烟
8、雨楼台）（二）质疑探究1.重点词句【出示课件8】 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。2.品读,深化理解南朝（公元420年-公元589年）,宋、齐、梁、陈四个朝代的统称,均设故都于江南,是我国历史上朝代时间存在较短的时期。由于佛教迎合了当时统治阶级,方便他们统治人心,巩固江山。于是当权者大兴建设寺庙,仅集
