苏教小学科学四上《4.1．我们吃什么》word教案(2)

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1、（苏教版）四年级科学上册教案第四单元　吃的学问1.我们吃什么教学目标：科学探究1.尊重事实，对收集到的数据能做好原始记录.2.能用比较、分类的方法整理收集到的证据.3.能用文字、图表等方式呈现证据，并做出合理的解释.4.根据需要多渠道查阅资料.科学知识1.了解人类需要哪些营养及其来源，懂得营养全面合理的重要性.2.了解营养是影响健康的主要因素之一，注重个人保健.情感、态度与价值观：喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题改善生活.过程与方法1.按照自定标准为食物分类.2.用图表统计全班同学最爱吃的三种食物.知识与技能了解人类需要的主要营养及其来源，懂得营养全面、合理的重要

2、性.情感、态度与价值观关心饮食，乐于用学到的知识提高自己的饮食质量，养成良好的饮食习惯.学习成果：1.能够对食物进行分类，并用分类的方法认识食物.2.了解营养成分的作用，知道可以按食物含有的主要成份给食物分类.3.利用资料获取知识.4.按指定标准给食物进行分类.教学材料:食物卡片、统计图表、食物营养标签的挂图教学步骤：集中话题    1.我们每天都离不开的有哪些呢？生：食物、空气……2.对，食物是我们每天都要吃的，可有的人就是因为吃而得了疾病.实际上，每天吃什么是很有讲究的，这里面也有一定的科学道理.3.现在我来问一下，你们常吃的食物有哪些呢？生：米饭、蔬菜、肉类、水

3、果……那这些食物里究竟含有哪些营养成分呢？    引出关于食物营养的话题探索和调查1.生：阅读资料粮食类：丰富的淀粉，供给我们热量和力量，支持我们的活动.鱼、肉、蛋、奶、豆类：含有丰富的蛋白质，是我们生长发育必需的食物.油脂类：丰富的脂肪，供给我们能量和保持体温，但不能多吃.蔬菜、水果类：丰富的维生素、矿物质和食物纤维，是我们保持健康所不可缺少的食物.2.你能把我们刚才所说的食物分类吗？（强调分类要有一个标准）生：学生按自己的标准给食物分类.     了解人类需要哪些营养及其来源，懂得营养全面合理的重要性　　按照自定标准为食物分类反思和解释1.你是按照什么标准给这些食

4、物进行分类的？    集中话题    1.在这些食物中，你最爱吃什么呢？生：小组交流、记录，汇报给全班.     探索和调查1.现在我要做一个统计，我想统计一下你们最爱吃的三种食物（用图表统计，强调三种）生：先设想统计的方法，进行比较，做出自己的统计图.    用图表统计全班同学最爱吃的三种食物反思和解释1.通过统计，我们发现什么？生：喜欢吃的食物比较集中.2.这样只爱吃一种食物有什么危害？生：就会营养不全，由于缺少这样或那样的营养而得各种疾病.3.我们应该吃什么？生：没有一种食物含有人体需要得全部营养，为了健康成长，食物要多样，不能偏食. 关心饮食，乐于用学到的知识

5、提高自己的饮食质量，养成良好的饮食习惯.