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《广东教育版信息技术第一册（四年级）下教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品资料第1课与键盘交朋友教学目标知识与技能目标:（1）认识写字板窗口.（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律,在体验中感悟击键方法.（3）让学生了解Shift键、CapsLock键、回车键等的使用方法.过程与方法目标:任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观目标:让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功,体验学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣.教学重点、难点认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键.教学策略教法:本课主要采用引导法、演示法.本节内容中,写字板的启
2、动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成.而键盘的认识,教师运用多媒体课件演示,让学生直观感受键盘的分区.学法:主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行.评价方案精品资料精品资料本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方式相结合的方法,动态地完成成长纪录.并于课程结束后,归于成长档案,关注学生的整体学习过程.教学准备演示型课件《和键盘握握手》练习型课件《找朋友》教学过程活动一:创设情境、激情导入1、小朋友,圣诞节快到了,咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧！大家看,今天电脑乐园里可真热闹呀,我们快去瞧瞧吧！2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》〖设计意图〗:在导入
3、新课时,我结合圣诞节即将来临这一主题,设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》.小动画中,圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物,激发了孩子们的学习热情；圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求,激励着孩子们为得到礼物而努力.这样,在上课伊始,孩子们就进入了最佳的学习状态.活动二:和写字板交朋友1、演示课件——《找朋友》游戏,学生通过观察,初步认识写字板.2、引导学生运用知识迁移打开写字板.师:写字板和画图是一对好邻居！,他们都是Windows自带的程序.你能试着打开它吗？3、通过练习型课件《找朋友》,让学生在游戏中了解写字板窗口.〖设计意图〗:这一环节要求学生熟悉并打开写字板
4、,为下面的键盘学习做好准备.为了让学生在最短的时间内了解写字板,精品资料精品资料我自制了一个练习型课件——《找朋友》的flash小游戏,学生在拖一拖,试一试的游戏中,很快了解写字板的窗口.活动三:自主体验键盘1、学生在课件中卡通键盘小导游的带领下,进一步认识键盘.2、课件出示练习内容.（10个数字、26个字母键）,学生自主尝试,熟悉键盘、体验击键要领.教师巡回指导,(一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难,二是通过表扬法把正确的坐姿渗透给学生.)3、师生交流总结击键要领.由学生提出问题,全体学生共同参与讨论、解决问题.师生共同总结出:“以指尖击键,击键要轻、快”.教师提出更高要求:你能
5、输入26个大写字母吗？由此引出下一环节——即本节课的重点Shift键和CapsLock键的使用.活动四:学习Shift键、CapsLock键的使用方法自主探索两键1、通过动态课件,让学生认识、在键盘上找到这两个键.2、放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法,让学生对这两个键有个初步认识.引导学习CapsLock键学生在教师的引导下,掌握CapsLock键的作用及使用方法.师:请小朋友击一下这个键,再击字母键A,你发现了屏幕上有什么变化？键盘上的capslock指示灯又有什么变化？精品资料精品资料生:字母变成大写,指示灯变亮.师:那你能再把字母再变回小写吗？快试试看！学生
6、尝试、交流.引导学习Shift键1、教师引导学生通过尝试,体会Shift键的使用方法.师:Shift键,我们叫它换档键或上档键！这个键有什么神奇的作用呢？我们一起来试试看吧！（1）用小指按住shift不放,再敲击数字键1、2、3,你发现了什么？（2）请继续按住shift键不放,再敲击字母键A,你又有什么新发现？2、师生小结shift键的作用及使用方法.活动五:小勇士智闯打字关第一关:字符输入竞赛shengdankuaile!（课件出示）第二关:“争当打字小勇士”ITPCCPUCAIHelpSave（闯关内容在屏幕上滚动显示）第三关:播洒快乐,传递友谊.通过课件向学生展示贺卡范例,让学生
7、运用本节课学到的本领,为亲人或朋友制作圣诞贺卡.在写贺卡的过程中主动探索字体、字号工具的使用方法,在实践中体会回车键的使用.作品完成后,通过同学自评——小组互评——全班同学一起评的方式评出“最佳创意奖”.教学反思:精品资料精品资料第2课从基本键开始教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法.教学内容:键盘与指法教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、复习师:我们前面讲的都
