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《2019高考政治江苏版优选高分练：高考题型练 八、措施建议类主观题 Word版含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八、措施建议类主观题(一)题型特点这一类题目一般是用“怎样做到……”“主要对策”“应该如何做”“……建议”等词语来进行设问,回答的是应该怎么做,如措施、对策、办法、建议等,设问前面多有相关材料,要求学生能结合具体的背景材料灵活运用所学知识,而不是泛泛地罗列知识或政策内容。从能力角度说,主要考查学生的归纳演绎能力、聚合思维能力。这类题目的设问一般都给出确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。考查分值一般在12分左右。(二)解题指导措施类的题目,解题最关键的是明确谁是措施的实施者,有几个措施的实施者答案就
2、有几个角度,如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。在表述措施时一定要注意各司其职,切忌越俎代庖,最后对措施进行综合。(1)主体法“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如：党、国家、政府、国家机关(立法机关、行政机关、司法机关)、人大、政协、公民、企业、消费者、劳动者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份。如经济类题目,先找如何做的主体,国家、生产者、经营者、消费者；再找具体措施,宏观层面上加强国家的宏观调控,
3、微观层面上面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构等。(2)定点法具体的解题思路是：一是从教材中找方法。要认真回想教材相关方面的知识。二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术,科技兴国,用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点—联系—梳理作答。(三)题组训练1、阅读材料,完成下列要求。
4、核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品是集成电路制造业的核心技术,经过国家科技重大专项10年攻关,我国核心电子器件与国外差距由15年以上缩短到5年,在全世界几乎所有的电子产品当中,都有中国制造的元器件的身影。但在电子器件的关键技术、核心部件和高端装备上,我国还没有完全摆脱受制于人的情形,数据显示,2016年中国进口芯片金额高达2300亿美元,花费几乎是排名第二的原油进口金额的两倍。集成电路核心技术的突破是一个系统工程,需要从机制、产业、环境多方面着手,需要在技术、产业、政策上共同发力；要遵循技术发展规律,做好体系化技术布局,实现重点突破；要完善金融
5、、财税、国际贸易、人才、知识产权保护等制度环境,优化市场环境,更好释放各类创新主体创新活力；要强化企业主体地位,激发企业活力和创造力。结合材料和经济生活知识,简要概述我国集成电路核心技术发展的现状,并就我国如何通过自主创新实现集成电路核心技术突破提出建议。答案 (1)现状：我国在核心技术的研发和制造方面打破了国外的垄断,取得了重大的成绩；我国是电子产业制造大国,但还不是制造强国；核心部件的国产化程度低,对外依存度高,自主创新能力有待进一步提高。(2)建议：①实施创新驱动发展战略,提高科技创新能力,掌握核心技术。②发挥市场在资源配置中的决定性作用,完善
6、现代市场体系,推动核心技术的自主研发和制造。③综合利用经济手段、法律手段和必要的行政手段,建立知识产权保护制度,为核心技术的突破创造公平竞争的市场环境。④释放各类主体的创新活力,充分发挥企业的主体作用,加强与科研院所的合作,推动核心技术的自主研发和制造。2、阅读材料,完成下列要求。以“腾笼换鸟、凤凰涅槃”来阐明“调结构、转方式”的方向路径和重要意义,是习近平总书记提出的一个重要经济思想。这一思想发端于浙江经济社会发展实践,借用习总书记自己的话,可将之称为“两只鸟论”。材料一 所谓“凤凰涅槃”,习近平曾用“三只猎犬”的故事进行生动解释。他说,非洲猎犬个
7、头虽小,但是通过精确分工,群体狩猎,能够干掉比它大很多的斑马。猎犬式分工使得浙江众多中小企业有效降低了生产成本,制造出物美价廉的产品。但另一方面,企业却做不到“物美而价高”,究其原因是没有自己的品牌。同样质量的皮鞋,没有品牌只能卖二三十元钱,如果是国内驰名商标则可卖到几百、上千元,如果是国际名牌甚至可以卖到上万元。由“物美价廉”做到“物美价高”,这就是凤凰涅槃、脱胎换骨。材料二 所谓“腾笼换鸟”,就是要按照统筹区域发展的要求,积极参与全国的区域合作和交流,为浙江的产业升级腾出发展空间；并把“走出去”和“引进来”结合起来,引进优质的外资和内资,对接国际
8、市场,从而培育和引进吃得少、产蛋多、飞得高的“俊鸟”。腾笼换鸟既要研究“新鸟”进笼,还要研究“老鸟”去哪的问
