小班艺术活动：咚咚隆咚呛教学设计教案

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1、小班艺术活动:咚咚隆咚呛教学设计教案设计意图　　龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象.舞龙是广为流传的民间艺术活动.为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术,因此,我们为幼儿开展了一项舞龙游戏.在活动中让幼儿了解一些中国文化,体验舞龙的乐趣,增强团结协作的意识.　　活动目标　　1.通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力.　　2.通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐.　　活动重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作.　　活动难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致.　　活动准备　　龙的道具、各种乐器.　　活动过程　　一、创设情境,

2、激趣导入　　做一些有关舞龙的热身运动,活动一下,引起幼儿的兴趣.　　二、学习舞龙,主动合作　　1.教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”.　　教师先做一遍.讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平.　　2.小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）.　　幼儿自由练习,教师帮助幼儿纠正动作.幼儿在舞龙的游戏中感受舞蹈的快乐,并提高孩子们的团结合作性.　　4.教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看.　　三、激发思维,开拓创新　　小朋友想到的舞龙动作还有哪些?　　幼儿积极表演,师幼共同总结.　　摇头摆尾(左右摆臂

3、、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)　　灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)　　首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)　　四、巩固练习,不断提高　　1.师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞.　　2.师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次.　　五、活动结束,幼儿做放松运动.