资源描述：
《【语文A版】一年级语文上册：全一册导学案（Word版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、看图说话学拼音一、学习目标1、学会单韵母a、o、e,能读准音,认清形,正确书写.2、知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音.3、认识书写汉语拼音的四线三格,正确掌握a、o、e的笔顺,知道三个字母都占中格.
二、重点难点
重点:a、o、e的发音和韵母的带调读.
难点:o的发音及a、o、e的第二声和第三声的发音.
三、知识链接
汉语拼音的用处很大,它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典、读拼音读物、还能帮助我们电脑打字,是我们学习的好帮手.
四、自主学习
1、观察情景图,说说图上画了哪些小动物,它们在干什么？
（1）图上画的是什么季节？
2、什么时间？小女孩在做什么？小女孩的嘴巴大大的,会发出什么声音呢？自己试一试,把嘴巴张得大大的,可以发什么音？
2）夏天的早晨,大公鸡在做什么？大公鸡怎样打鸣？自己试一试.（3）什么在小河里游？把“鹅”的音平读就是“e”.
2、观察课文插图,看看a、o、e像什么？听录音试着跟着读一读.
五、小组合作探究内容
（一）、识记“a、o、e”.
音:出示卡片,讲解范读,学生互读,师巡回检查帮助纠正错误的读音.
形:“a、o、e”分别像什么？怎样记住它的形？
写:①认识四线三格；②观察“a、o、e”的位置；
③讲笔顺并范写,生跟着书空；④先描再独立写.（二）、我会读声调
3、.
āáǎàōóǒòēéěè六、反思质疑
1、本节课我学会了什么？
2、还有哪些不懂的地方？
3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”.
七、达标测评1、我会读.āàǒǎēèěáóòé2、我会听写a、o、e:八、朗读训练
一声平二声扬三声拐弯四声降
āáǎàōóǒòēéěè
九、记忆背诵
张大嘴巴aaa圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee
看图说话学拼音2一、学习目标
1、学会b、p、m、f4个声母,读谁音,认清形,正确书写.
2、我能学会声母bpmf和单韵母拼成音节的方法.
3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节.
4、认识”伯”.二、重点难点
4、
重点:b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法、认识汉字.
难点:韵母带调拼音.
三、知识链接
汉字的音节是由声母和韵母组成的.韵母我们已经学习了6个,今天我们开始学习声母,还要学习声母和韵母的拼读方法,声母一共有23个,这节课我们要学习4个声母.四、自主学习
1、观察图上画的是谁？他们在干什么？
b就是把“广播”的“播”读得又轻又快；p就是小男孩“爬山坡”的“坡”.
2、b-p有什么不同？
b是右下半圆,p是右上半圆.3、看看m,f像生活中的什么物体？
m像是两个门洞,f像是拐杖.
4、观察情境图,说说图上画了谁？他们在干什么？引出“伯”.五、合作探究
5、（一）学习“bpmf”（小组合作探究）
音:出示卡片,讲解范读,学生齐读后指名读,并用“bpmf”说话.（小组齐读、同桌读、个人读.）
形:这个“bpmf”像什么？怎样记住它的形？（小组讨论）
写:①观察“bpmf”的位置；②识记笔顺,跟着书空；③先描红,再独立写.（二）学习音节的拼读法1、看图,一个小女孩把b推向a组成音节你知道怎样读吗？2、拼音时,声母要读得轻短些,单韵母要读得响亮些,快速读成.
3、拼读口决,配动作,小组比赛读"前音轻后音重,两音相连猛一碰.4、小组合作学习,试着拼拼音节,我会带着大家读.
bapomapafofabomo六、反思质疑
6、1、本节课我学会了什么？
2、还有哪些不懂的地方？
3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”.
七、达标测评1、请给下面的音节标上四声.
babababa
mimimimi
fafafafa
2、把音节补充完整.
bá→b—（）（）→m—ǐ
fù→（）—ù3、我会说.
爸爸:（）.
妈妈:（）.4、朗读训练（1）、babobibupapopipumamomimufafofub-ā→bāb-á→báb-ǎ→bǎb-à→bà2、音节词fópápōbóbomōmómò八、记忆背诵1、右下半圆bbb右上半圆ppp两个门洞mmm一根拐棍fff2、拼读口决:前
7、音轻后音重,两音相连猛一碰.
看图说话学拼音3一、学习目标1、学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母,读准音,认清形,并能正确书写.
2、我能学会整体认读音节yi、wu、yu.
3、掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声,能直接读出它们带调的音.4、认识“雨、衣”.
二、重点难点
重点:iuüyw及yi、wu、yü的发音和韵母、整体认读音节带调读.
难点:读准iuü的第二声和第三声.
三、知识链接
同学们,昨天我们到拼音王国认识了三位拼音字母大臣,咱们跟他们打个招呼？出示卡片aoe:抽读,齐读.复习aoe三个单韵母的四个声调.
四、自主学习
1、观察课文
8、插图,看看i、u、ü像什么？
2、听录音试着跟着读一
