“两基”迎国检工作开展情况汇报

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1、切实履行政府职责抓好“两基”教育工作“两基”迎国检工作开展情况汇报尊敬的各位领导、各位专家:首先,我代表罗江县人民政府,欢迎各位领导、各位专家到我县检查、指导“两基”迎国检工作,并真诚希望你们给我县的迎检工作提出宝贵意见。下面我就罗江“两基”迎国检工作开展情况作一汇报:一、基本情况罗江县位于成都平原北部边缘,辖10个镇,108个行政村,19个居民委员会,幅员面积47.9平方公里,总人口24.8万人(其中农业人口20万人)。2010年,全县实现国民生产总值48.3亿元,财政总收入6.9亿元,城镇居民可

2、支配收入13761元,农民人均纯收入达5879元。全县有各级各类学校67所,其中:小学13所,九年一贯制学校5所,特教中心校1所,单设制初中5所,高级完全中学2所,中等职业学校2所,农村成人教育学校10所,高等民办职业院校1所,幼儿园28所(其中民办幼儿园11所)。在校学生总数达到38662人。其中:小学在校生9545人;初中在校生6893人;特教中心在校生13人;普通高中在校生2967人;中等职业学校在校生6097人;幼儿园在园幼儿5162人;高等职业学院在校生8000余人。公办学前教育阶段专任教

3、师29人,义务教育阶段专任教师1103人,其中初中教师480人、小学教师623人;高中教育阶段专任教师231人。各级各类专任教师学历合格率均达到了省定标准。全县小学适龄儿童入学率100%、辍学率为0,初中适龄人口入学率99.9%、辍学率0.15%,残疾儿童入学率91%,15周岁人口文盲率为0。“三残”儿童义务教育普及程度不断提高,“普九”各项指标均达到或超过国家规定标准。1998年,御营镇荣获教育部“中华扫盲奖”,县教育局被省政府评为“扫盲工作先进集体”,2001年县教育局被省政府评为“两基”工作先

4、进集体。二、工作成效长期以来,罗江县委、县政府始终坚持把“科教兴县”作为全县经济社会发展的主体战略,行政府之责,举全县之力,求真务实,创新进取,教育发展环境不断优化,教育教学质量不断提升,“两基”成果得到进一步巩固和提高。(一)全县教育普及程度明显提高2008年我县“普及程度”各项指标分别为:小学6-11岁儿童学入率为100%,初中12─14岁青少年入学率为99.9%;特殊儿童入学率为93.9%;小学辍学率为0,初中辍学率0.04%;小学毕业率100%,初中毕业率100%;小学15周岁完成率为100

5、%,初中17周岁完成率99.8%;15周岁人口文盲率为0。2009年小学6-11岁儿童学入率为100%,初中12─14岁青少年入学率为99.9%;特殊儿童入学率为94.7%;小学辍学率为0,初中辍学率0.04%;小学毕业率100%,初中毕业率100%;小学15周岁完成率为100%,初中17周岁完成率99.7%;15周岁文盲率为0。2010年小学6-11岁儿童学入率为100%,初中12─14岁青少年入学率为99.9%;特殊儿童入学率为91%;小学辍学率为0,初中辍学率0.15%;小学毕业率100%,初

6、中毕业率100%;小学15周岁完成率为100 %,初中17周岁完成率99.8%;15周岁文盲率为0。(二)师资队伍整体水平稳步提升2010年底,全县中小学教师学历达标率均达到省上规定标准,小学、初中、高中教师取得中专、专科、本科及以上学历分别达100%、98.9%和93.9%,小学、初中、高中教师取得专科、本科、研究生(含研究生课程进修班)分别达78.7%,65.6%,13.9%。近几年公开招聘的教师除小学个别学科是专科学历外,其余均为本科以上学历,即新补充教师学历合格率为100%。我县对中小学教师

7、中高级专业技术职务结构比例实行动态管理,比例幅度严格控制在人事职改部门下达的幅度以内。2010年底,全县小学教师中已有副高级3人,占小学专任教师总数的0.5%,中级258人,占小学专任教师总数的40.77%;初中教师中已有副高级62人,占初中专任教师总数的12.9%,中级215人,占初中专任教师总数的42.29%;高中(含中职)教师中已有副高级66人,占高中专任教师总数的28.6%,中级98人,占高中专任教师总数的42.4%。目前,我县有国家级优秀教师3人,省特级教师2人,省级模范教师、优秀教师8人

8、,市级优秀教师87人,省级骨干教师21人,市级学科带头人35人,市级骨干教师108人。(三)学校办学条件明显改善1、学校布局更加合理。“5.12”地震后,根据城镇规划,我县结合灾后重建实际,对学校布局进行了调整。迁建整合职业中学1所,合并普通高中2所,扩建公办幼儿园1所,新建深雪堂小学,使其规模达到可容纳学生1800人左右;新建一所深雪堂初中,规模达到可容纳学生2400人左右;逐步取消县城小学举办的幼儿园,在县城内新建2所幼儿园,可容纳幼儿1200人。2、配套设施逐步

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