公司主题教育专项整治深化措施工作总结

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1、公司主题教育专项整治深化措施工作总结根据《开展“X”主题教育实施方案》的文件精神,结合公司实际,认真落实X项重点专项整治工作。现根据文件要求,将X个方面突出问题专项整治工作情况总结报告如下:一、主要做法。支部自觉将专项整治当作解决党内突出问题的重大部署,当作确保主题教育取得实效的重要举措,坚持全面整治和重点整治相结合,从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度,在专项整治上集中发力、务求实效。(一)提高政治站位抓部署。召开党支部会议,认真学习《关于开展“X”主题教育专项整治工作方案》,并对开展X个方面突出问

2、题专项整治工作进行部署。召开主题教育会议,对照X大问题进行深挖彻查,凝聚思想共识、明确主攻方向。(二)拓展整治外延抓深化。以推进专项整治为契机,既彻底解决问题,又深挖问题根源,着力建立完善长效机制,彻底解决党内突出问题。X支部上下联动抓整改、抓自查、抓深化、抓拓展、抓延伸,确保各项工作有序推进、相互促进。(三)强化责任担当抓落实。专项整治工作党支部书记抓统筹,其他支委成员按照分工抓好落实。明确整治责任、细化整治措施、量化整治时限。二、整治成效。支部坚持事事有回音、件件有着落,对突出问题始终紧抓不放、一抓到底。目前,公司存在的X个

3、方面突出问题专项整治工作已取得显著进展。(一)在贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题。一是学习贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》。主题教育期间,党支部累计开展X次集中学习研讨活动,组织党员干部认真学习了《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《“X”主题教育中落实专项整治和深化措施的总体实施方案》等内容,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。二是进一步强化廉政谈话制度化、常态化,开展集体廉政谈话X次。三是进一步强化党支部主体责任,完善“一岗双责”责

4、任体系。支部认真履行政治责任,全面落实党要管党、从严治党主体责任;支委成员认真履行“一岗双责”,抓好政治建设和党风廉政建设工作,对各部门、各岗位廉政风险点,有针对性地点题点人点事听取汇报。(二)在违反中央八项规定精神方面。把握主题教育历史契机,组织党员认真学习中央八项规定及实施细则和上级文件精神,从思想上筑牢反腐防线;加大通报曝光力度,对违反中央八项规定精神案件进行剖析,形成震慑;进一步开展公务接待、公车使用、财务管理等多项规章制度的廉政风险排查,建立健全经费使用管理机制,用制度规范行为,按制度办事,靠制度管人,从源头上杜绝各种

5、违反中央八项规定及其实施细则精神。公司领导带头对照要求,认真开展自查,自觉抵制歪风邪气。(三)在干事创业精气神不够,患得患失,不敢担当、不思进取的问题。开展了“干部不担当不作为问题”专项整治自查自纠。结合公司实际,召开党党员大会部署落实;对照“不担当不作为”的主要表现,突出重点,深入检查,共自查出干部个人不担当不作为问题X条,本单位不担当不作为共性问题X条,干部队伍中存在的不担当不作为典型问题X条。(四)在领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业,甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题。开展领导干部配偶、子女及

6、其配偶违规经商办企业专项整治。我公司纪委以领导干部个人有关事项报告为依托,对领导干部报告事项,特别是经商办企业情况进行信息查核,对违规违纪行为进行调查处理。目前,共排查出信息线索X条,暂未发现相关问题。(五)在形式主义、官僚主义,层层加重基层负担,文山会海突出,督查检查考核过多过频方面。一是支部从践行“四个意识”“两个维护”的高度出发,深入开展形式主义、官僚主义自查自纠“回头看”工作,公司目前暂未发现形式主义、官僚主义问题。二是进一步精简文件会议、统筹规范督查检查。三是开展正风肃纪和警示教育活动。将主题教育正风肃纪工作和集中警示

7、教育活动结合起来,组织党员观看警示教育片X次共计X人参加,加强作风建设和纪律教育,力戒形式主义、官僚主义。(六)在基层党组织软弱涣散,党员教育管理宽松软,基层党建主体责任缺失的问题。一是学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》。利用主题党日活动等时机,组织全体党员认真学习《条例》,增强党员教育管理工作的主动性、规范性和严肃性。二是发挥基层党支部战斗堡垒作用。深入贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》,切实提高“三会一课”和固定主题党日活动质量,解决了组织生活不健全不规范、针对性不强、质量不高的问题;深入推进软弱涣散党组织整顿工

8、作,不断增强党支部的凝聚力、创造力和战斗力。(七)整治对群众关心的利益问题漠然处之,空头承诺,推诿扯皮,以及办事不公、侵害群众利益的问题。支部深入一线开展调研,帮助基层解决实际问题情况。经过深入排查,暂未发现损害公司公平的不正之风、拖欠职工工资和养老保险问题等问

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