主题教育专项整治报告

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时间:2019-11-18

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1、主题教育专项整治报告一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神,突出主题教育的实践性,坚持把“改”字贯穿主题教育始终,抓紧抓实党中央部署的X个专项整治以及省委提出的X个专项整治,勇于揭丑、敢于亮剑,能当下改的,即知即改、立行立改,一时解决不了的,盯住不放,明确阶段目标,实行清单化管理,持续推进整改,做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手,以看得见、感受得到的成效取信于民。二、整治原则(一)坚持问题导向、效果导向。聚焦问题

2、、直面矛盾,制定问题清单、任务清单和责任清单,建立台账、分类处置、综合施策、挂账销号,用抓铁有痕、踏石留印的实招硬招,推动各方面工作改进提高,以问题整改成果检验专项整治工作成效。(二)坚持上下联动、形成合力。要把专项整治与学习教育、调查研究、检视问题、整改落实结合起来,坚持边学边查边改,把专项整治取得的成效作为评估主题教育效果的重要依据;要不等不靠,与第一批主题教育参加单位同步开展专项整治,该整治的立即整治,形成省、市、县(市)区、乡镇(街道)、村(社区)五级联动抓整治的工作合力。(三)坚持开门整治、接受监督。专项整治情况要以适当方式向党员干部群众进行通报

3、,接受各方面监督。其中,涉及群众切身利益的专项整治,措施、进度、成效要让群众知晓,不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。(四)坚持统筹兼顾、协调推进。把抓好专项整治同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来,同落实省委“X”系列文件及各领域各单位三年行动计划结合起来,同今年年初确定的各项目标任务和正在做的事结合起来,做到有机结合、相互促进。三、整治任务(一)开展“对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违问题”专项整治。深入开展政治性警示教育,严明政治纪律和政治规矩,坚决防止和

4、纠正一切偏离“两个维护”的错误言行。加强对习近平总书记重要指示批示和党中央重大决策部署及巡视督导反馈意见整改落实情况的督导检查,确保中央政令畅通,一贯到底。加大巡视巡察和执纪问责力度,集中查处和曝光一批违反政治纪律和政治规矩的典型案例。(二)开展“干事创业精气神不够,患得患失,不担当不作为问题”专项整治。对改革创新意识不强,意志消沉、精神不振,工作不积极不主动,不担事、不扛事,面对复杂矛盾问题,缺乏斗争精神、不敢触及矛盾,奉行好人主义,爱惜羽毛、怕得罪人,工作主动性不够、抓落实不到位等问题,及时研究处理。落实《X》通知和省委干部管理系列文件、公务员管理X个

5、制度,树立正确用人导向,及时选拔使用忠诚干净担当的好干部。(三)开展“违反中央八项规定精神的突出问题”专项整治。认真开展自查自纠,对违反中央八项规定精神情况进行摸排,紧盯大操大办婚丧喜庆事项、违规公款吃喝等突出问题,深挖细查隐形变异的种种表现,列出问题清单,扎实推动整改,进一步巩固拓展落实中央八项规定精神成果。(四)开展“形式主义、官僚主义,层层加重基层负担,文山会海突出,督查检查考核过多过频问题”专项整治。从市级层面抓起,认真落实中央、省委、市委解决形式主义突出问题为基层减负的有关要求,将年度精简量化目标分解到各季度,落实到各地区各部门各单位,加大发文、

6、办会前置审核力度,按季度推进落实。严格控制督查检查考核的总量和频次,实行计划管理,抓好监督实施,统筹开展党中央重大决策部署贯彻落实情况督导检查,不搞层层加码,切实减少重复督查、无效督查。建立基层观测点,对整治形式主义、官僚主义措施落实情况进行动态监测评估,及时发现问题,纠正偏差,真正让基层感到实实在在的变化。篇二根据《中共X省委关于在全省开展“X”主题教育的实施意见》(简称《实施意见》)有关要求,结合我办实际,经办党组研究,决定开展突出问题专项整治,制定本方案。一、整治目标。对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照X使命,对照先进

7、典型、身边榜样,按照省委《实施意见》提出的“X整治”要求,坚持问题导向,结合X工作长远发展规划和年度重大X工作安排部署,梳理存在的突出问题,完善一批规章制度,推动突出问题专项整治部署落实到位,使机关作风建设、履职效能、队伍形象等得到较大改善,为适应新形势需要打造X新高地提供坚强有力的保障。二、整治重点。(一)整治对新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署贯彻落实不力的问题。着力解决在政治理论学习上的差距和理论联系实际上的不足,避免“学的浅”“学的散”,切实做到学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想。要静下心来认真学习,下功夫深入理解精神实质,真正做到理论

8、联系实际,学以致用。(机关党委牵头落实)(二)整治不担当不作为、“

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