资源描述：
《部编人教版四年级语文下册精品教案《望洞庭》 (8)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《望洞庭》教学设计【教学要求】１.能正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文.２.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写.３.能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色.４.理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶.【教学过程】一.导入揭题１.同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画.前不久大家游了一回九寨沟,感受颇深,并写了非常优美的文章.今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景.有谁知道洞庭湖的？２.结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的：生：洞庭湖位于湖南省
2、的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖.生：八百里洞庭,烟波浩淼.水天相接,朝晖夕阴,气象万千.湖中有君山,山上有诸多名胜.生：著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作.师：介绍得真不错,咱们一起去看看.３.多媒体出示洞庭湖的画面：师：你看到了什么景象？生：夜晚的洞庭湖,天空.明月.湖水……师：你能用上一些词来形容看到的景物吗？生：月明星稀.风清月朗.风月无边.皓月当空……４.师送一组词,卡片出示：波光粼粼.银光闪闪.水平如镜.水天一色.迷迷蒙蒙.朦朦胧胧.宁静和谐.５.引
3、出课题：师：洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句.在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作.听,他正在吟诵呢！多媒体出示诗和配乐朗诵.二.精读会意１.自读全诗,明要求：读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句.２.检查自学效果：正音：洞dòng.潭tán.螺luó.磨mó３.再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说：⑴教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.”生：我理解了“湖光秋月
4、两相和”：（多媒体出示）相：相互.和：和谐.协调.湖光：湖水的光.秋月：可以看出时间是秋天的晚上.师：你理解得真不错.生：我理解“两相和”：湖水和月光融合在一起,显得非常和谐.生：这句诗的意思是：秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐.生：我理解了“潭面无风镜未磨”：（多媒体出示）潭面：是指洞庭湖面.未：没有.磨：磨拭.镜未磨：指没有磨拭过的铜镜.师：没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？生：朦朦胧胧.模模糊糊.生：我理解这句诗意：湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜.师
5、：诗中把什么比作什么？生：把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）.师：谁能美美地把这两句诗读好？（给生配乐）湖光／秋月／两相和,潭面／无风／镜未磨.⑵教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”：（多媒体出示）生：遥望：远望.师：点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》.生：山水色：山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”.师（出示实物：白银盘和一个青螺）：你看到了什么？生：我看到了白银盘里放着个小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱.师：请你与画中的景象比一比,象
6、吗？生：真美,把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品.师：这句诗中,把什么比作了什么？生：把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）.请生读好这两句诗：遥望／洞庭／山水色,白银／盘里／一青螺.师：这首诗意境很美,谁能美美地把它吟诵并背诵.师：闭上眼睛,听配乐朗诵,你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说.生：秋天的一个夜晚,我和刘禹锡登山岳阳楼,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,月光如水水如天,朦胧中那君山就象是白银盘里的一个青螺,十分惹人喜爱.在这个宁静和谐的夜晚,我和刘禹
7、锡依依话别.生：月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱.朦胧中,那君山就像一个放在白银盘里的青螺,我被这迷人的景色陶醉了.生：……三.总结同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光.四.作业１.用钢笔描红.２.想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来.
