部编人教版四年级语文下册精品教案《望洞庭》 (4)

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1、《望洞庭》教学设计【教学目标】１.理解诗意,体会诗人在诗中表达的感情.２.运用古诗的学习策略指导学生自得自悟,培养自学能力.３.能有感情地朗读古诗,练习背诵.【教学过程】一.复习《独坐敬庭寺》１.背诵.２.这首诗描写了秋夜月光下的美景,有山.有水,充满了诗情画意,表达了诗人秋夜思恋友人.故乡的深情.二.今天这节课我们学习第二首古诗──《望洞庭》１.诗歌的作者是唐朝的刘禹锡.２.理解：望：遥看洞庭：洞庭湖３.交流有关洞庭湖的资料.４.师小结：八百里洞庭,湖中有山,湖外有湖,烟波浩淼,碧波万倾,水天相接,气象万千,号称天下第一水,有神仙洞湖的美誉.自古以来,它以湖光山色引人,

2、使得许多文人墨客为之倾倒,留下了无数名篇佳句.５.今天我们要学的《望洞庭》就是唐代诗人刘禹锡途经洞庭湖时留下的诗句.（板书：由题入手,了解背景）三.轻读诗文,读准字音,读通读顺（板书：借助拼音,读通读顺）四.理解字义１.和：和谐２.山水色：这里泛指君山一片碧绿.３.看图理解（青螺.银盘）.（理解时要求学生加以想象）五.连起来说说诗句的意思１.学生说.（板书：理解字意,串讲诗意（想象））２.师小结：是啊！诗人笔下的月夜洞庭山水成了一件精美绝伦的工艺品.你们体会到诗人当时的什么情感？３.赞美之情.４.练读,感情读.（板书：体会诗情,感情颂读）六.背诵１.短短２８个字,运用了三

3、个比喻句,将一幅山水画展现在我们的眼前,让我们领略到了诗歌的魅力.２.让我们试着把它背诵出来.（板书：背诵.默写）七.小结古诗学法１.由题入手,了解背景.２.借助拼音,读通读顺.３.理解字意,串讲诗意（想象）.４.体会诗情,感情诵读.５.背诵.默写.八.我们用这种方法学习了两首古诗１.齐读.２.说说这两首诗有什么共同的地方？（秋月.有山有水.景美）３.有什么不同之处：小结：同是写秋天月夜美景,但李白是借景抒情,而刘禹锡是赞美之情.感情不一样,意境也不一样.凄凉.凄美.依依不舍月色柔和,景色柔美.４.这就是诗,因此需要我们去研读.去体会.九.作业默写两首诗十.家庭作业回家写

4、出第二首诗的意思